幼儿体育游戏培训课件.pptx

幼儿体育游戏;前言;目录;体育游戏的概念;体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支，根据一定的体育任务而设计，以发展基本动作和技能为基础的规则游戏，也称“运动性游戏”、“体育游戏”。;幼儿在体育方面的特点;小班体育游戏的特点;中班体育游戏的特点;大班体育游戏的特点;体育游戏的类型、

设计、组织与指导;体育游戏的类型;体育游戏的设计与组织原则;体育游戏应设有发展儿童灵巧机能的内容和机制。这是针对儿童机体能力的发展需要提出来的。

通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏可以提高儿童的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使儿童的各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。;体育游戏过程要能够让儿童有机会闪现出智慧的亮点。体育游戏也只有体现出较多的智慧性，才有可能???示出较多的趣味性。而“好玩”则是促使儿童积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。

为了更好地体现智慧性原则，教师在设计体育游戏的讨程中，应该在规则允许的范围内尽可能多地留有完成游戏的多种方法的选择余地，这样就能不断地拓展儿童的想象空间和创造空间，提高他们的智力水平。;体育游戏的教育性原则主要体现在培养儿童自信、自强品质和团结友爱的集体主义精神等优良道德风貌的塑造上。在设计体育游戏时，教师应有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，换句话说，所有表现个人技能的游戏最好都用组队的方式来进行。这样既能显示个人的价值，又能体现集体的力量，使儿童在获得成就感的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。;安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求，在体育游戏的设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。;体育游戏的组织与指导;帮助幼儿建立规则意识;观察幼儿游戏，适时介入指导;选择游戏;游戏前的准备;游戏的组织与教学;游戏中的指导;游结束戏;体育游戏的注意事项;注意动作和姿势的正确性;感谢大家;设计符合幼儿年龄特点和兴趣的体育游戏，需要充分考虑幼儿的身心发展规律、兴趣爱好以及游戏的教育价值。以下是一些设计原则和方法：

一、设计原则

1.安全性：

确保游戏设施、器材的安全性，选择无毒、无害、无尖锐边缘的材料。

游戏中设置必要的安全措施，如软垫、护栏等，以防幼儿受伤。

教师需全程关注幼儿动态，及时制止危险行为。

2.适龄性：

根据幼儿的不同年龄段（如小班、中班、大班），设计不同难度和复杂度的游戏。

游戏内容应符合幼儿的认知水平、身体发育状况和兴趣特点。

3.趣味性：

游戏设计要新颖有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的参与热情。

可以融入角色扮演、故事情节等元素，增加游戏的趣味性和吸引力。

4.教育性：

体育游戏不仅要注重身体锻炼，还要融入教育元素，如认知、情感、社交等方面的培养。

通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、技能和价值观。

二、设计方法

1.观察与了解：

观察幼儿在日常生活中的行为和兴趣，了解他们的喜好和特长。

与家长沟通，了解幼儿在家的表现和习惯，以便更全面地了解幼儿。

2.多样化游戏形式：

设计多样化的体育游戏形式，如追逐游戏、接力赛、障碍赛、平衡游戏等。

结合不同的运动技能，如跑、跳、投、攀爬等，让幼儿在游戏中得到全面发展。

3.融入故事情节：

设计具有故事情节的体育游戏，如“小白兔采蘑菇”、“小青蛙过河”等。

通过故事情节的引导，让幼儿在游戏中扮演角色，体验不同的情感和经历。

4.鼓励团队合作：

设计需要团队合作的体育游戏，如分组竞赛、接力赛等。

培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中学会相互支持、协作和分享。

5.设置挑战与奖励：

在游戏中设置适当的挑战和难度，激发幼儿的挑战欲望和成就感。

给予幼儿适当的奖励和鼓励，如小贴纸、小红花等，以增强他们的自信心和积极性。

6.灵活调整与改进：

在游戏过程中，注意观察幼儿的表现和反应，及时调整游戏难度和规则。

收集幼儿的反馈意见，不断改进游戏设计，使其更符合幼儿的需求和兴趣。

三、具体示例

1.小青蛙过河：

游戏目标：发展幼儿的跳跃能力。

游戏材料：绳子、小垫子。

游戏方法：将绳子拉成一条“小河”，小垫子作为“荷叶”。幼儿扮演小青蛙，依次跳过“荷叶”到达对岸。

2.小白兔采蘑菇：

游戏目标：练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

游戏材料：彩色塑料板、蘑菇玩具。

游戏方法：幼儿扮演小白兔，手持塑料板作为“小沟”，双脚并拢向前跳过“小沟”采蘑菇。

3.小小建筑师：

游戏目标：培养幼