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阎王变脸教学设计

引言：

阎王变脸，又称刷脸变色，是中国传统戏曲技艺之一。该技艺源于四川省成都市，是中国国家级非物质文化遗产。阎王变脸以快速换取面部的特殊效果，让观众感受到阎王神秘的力量。本文将介绍一种针对中小学生的阎王变脸教学设计，以帮助学生了解和欣赏这一传统技艺。

一、教学目标

1.知识目标：

-了解阎王变脸的起源、发展及特点。

-了解阎王变脸的种类和技巧。

2.技能目标：

-学会基础的阎王变脸动作和手法。

-能够表演简单的阎王变脸节目。

3.情感目标：

-提高学生对传统文化的兴趣和认识。

-培养学生的团队合作意识和表演能力。

二、教学准备

1.教具准备：

-阎王变脸的相关视频资源。

-纸牌或面具等道具。

2.教材准备：

-阎王变脸的发展历史和技巧介绍。

-阎王变脸的图文资料。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）：

-利用图片或视频展示阎王变脸的效果，激发学生对此技艺的兴趣。

-介绍阎王变脸的起源和特点，并与学生分享相关的有趣故事和传说。

2.知识讲解（15分钟）：

-使用图文资料介绍阎王变脸的种类，如手法转换、刷脸变色等。

-分享阎王变脸的技巧与秘密，并进行现场示范。

3.分组学习（20分钟）：

-将学生分成小组，让每个小组选择一个阎王变脸节目进行学习和表演。

-学生可以根据教材和视频资源，设计自己的节目内容、表演动作和音乐等。

4.组内排练（15分钟）：

-学生在小组内进行排练，互相交流和提供建议，以提高表演水平。

-教师提供必要的指导和辅助，帮助学生解决问题。

5.小组展示（20分钟）：

-每个小组依次进行表演，其他学生进行观看和评价。

-同时，教师对每个小组的表演进行点评，鼓励和指导学生的进一步改进。

6.总结与展望（5分钟）：

-教师总结本节课的学习内容和重点，强调学生在表演过程中的互动和合作。

-展望未来，教师鼓励学生参与更多的传统文化活动和学习，深入了解中国传统文化。

四、教学评价

1.自我评价：

-学生能否准确了解阎王变脸的起源、发展及技巧。

-学生是否能够独立设计并表演一个简单的阎王变脸节目。

2.同伴评价：

-学生对其他小组的表演进行客观评价，提出建议和改进意见。

-学生能否尊重和欣赏他人的努力和成果。

3.教师评价：

-教师根据学生的各项评价指标进行评价和总结，给予鼓励和指导。

五、教学拓展

1.将阎王变脸与其他中国传统文化进行联系，开展更多传统文化体验活动。

2.邀请专家或艺人进行阎王变脸的专题讲座和演示，拓宽学生的视野。

3.制作阎王变脸的相关手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

结语：

阎王变脸作为中国传统戏曲技艺的瑰宝，应该得到更多的推广与传承。通过本文所设计的阎王变脸教学活动，中小学生可以亲身参与其中，了解和欣赏这一传统技艺，并在表演中培养团队合作意识和自信心。希望通过这样的教学设计，可以推动中国传统文化在年轻一代中的传承和发展。