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小学心育课教学设计---朋友，你可以说NO！

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学心育课教学设计---朋友，你可以说NO！

教材分析

《朋友，你可以说NO！》是人教版小学四年级道德与法治教材《生活处处有规则》单元的一课。本节课主要让学生认识到生活中有很多规则，需要我们遵守，同时也要学会拒绝，学会保护自己。通过本节课的学习，让学生理解规则的重要性，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习，让学生具备规则意识，能够自觉遵守规则，同时学会拒绝，提高自我保护能力。在教学过程中，教师引导学生认识到规则的重要性，通过实例让学生学会在适当的情况下说“NO”，以保护自己的权益。学生通过课堂学习，能够理解并践行规则，增强自我约束力，提高自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：小学四年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对生活中的一些规则有了初步的认识。他们在三年级的学习中已经接触过遵守规则、与他人合作等主题，对规则的重要性有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生处于活泼好动的阶段，对生活中的事物充满好奇心。他们具有较强的模仿能力和团队合作精神，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论和参与式的