部编四上语文《梅兰芳蓄须》教案教学设计教育教学资料.docVIP

部编四上语文《梅兰芳蓄须》教案教学设计教育教学资料.doc

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《梅兰芳蓄须》教案

【教学内容】

教科书P99~103内容。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.概括课文写了梅兰芳的几件事。

3.激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。

【教学重点】

理解文章主要内容。

【教学难点】

激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。

【教学过程】

一、视频导入

(教师播放梅兰芳表演《贵妃醉酒》的一段视频)同学们,视频里的演员演得好不好啊?他就是闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳。这样一位著名的表演家却有几年时间没有表演,而且还把胡子留起来了,这是为什么呢?今天我们就一起来学习《梅兰芳蓄须》这篇课文。

二、初读指导

1.介绍梅兰芳:梅兰芳,生于北京,祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏,9岁拜吴菱仙为师学青衣,10岁登台。后又求教于秦稚芬和胡二庚学花旦。梅兰芳在50余年的舞台生活中,发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术,形成一个具有独特风格的艺术流派,世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等,并先后培养、教授学生100多人。

2.介绍背景:1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵“失踪”,要求进入宛平县城搜查,日方的无理要求遭到中国守军第29军严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击,又炮轰宛平城,第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变,又称卢沟桥事变。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

三、研读课文

老师组织学生分段研读课文,分小组学习。

师:同学们大声朗读课文之后,可以用一句话来概括出每一自然段所表达的意思吗?

第1自然段:梅兰芳先生有几年时间蓄须。

第2自然段:抗日战争中,梅兰芳先生怀揣着希望藏身租界,不再登台演戏。

第3自然段:香港沦陷,日军军官强迫梅兰芳先生登台,先生蓄须表明自己对日军的抗议。

第4自然段:生活困窘,先生宁愿卖房,也不愿意接受日军的邀请进行演出。

第5~7自然段:日军为庆祝“大东亚圣战”逼迫先生演出,先生宁死不屈。

第8自然段:抗战胜利,先生演出。

第9自然段:先生的艺术表演令人喜爱,民族气节令人敬佩。

师:嗯,大家概括得都不错。接下来呢,我们进行重点学习。请同学们找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。

生:“对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。”

师:通过这些话,我们完全可以想象,让梅兰芳先生不演出,他得有多痛苦。可既然这么痛苦,他为什么还要故意蓄须,让自己不能演出呢?

生:因为他不想给日本侵略者表演。

师:同学们的回答真是一针见血呢。那么,大家现在来找出梅兰芳先生为了不表演,都做过哪些事吧。

生:他藏身香港,紧闭门窗,不登台演出(避港拒演);他故意蓄须,迁移到上海,躲避日军的“邀请”(蓄须拒演);他卖掉北京的房子来维持生活,也不愿意和戏园子签订演出合同给日军演出(卖房拒演);他注射伤寒预防针,差点丧命,只为了躲避演出(自伤拒演)。

师:是啊,为了躲避演出,梅兰芳先生可以说是无所不用其极。一个视艺术、舞台为生命的人,让他放弃表演,无异于让他自杀,可只是因为不想给侵略者表演,他自己却想尽办法躲避上台演出,梅兰芳先生当时内心该有多痛苦。

可同时,他一定也是高兴的吧,虽然一段时间没有为艺术献身,他却用自己的行动维护着民族的尊严,维护着国家的尊严。我想,这应该是“一位艺术家的抗战”。梅兰芳先生的艺术,众多人喜爱,先生的爱国之心,众人钦佩。

四、课文小结

课堂小结:通过学习这篇课文,我们最应该学习的,一是梅兰芳先生对艺术的不懈追求,对工作的认真;二是他将民族尊严、国家尊严置于首位的爱国之心。我们都是普通人,我们不一定面对什么危险局势,但在日常的生活中,努力充实自己,在外国友人面前做到以礼相待,维护国家的尊严,却是完全可以的。

【板书设计】

梅兰芳蓄须

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