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《花之歌》教案

教材分析:

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗蕴含哲理，寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。

人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正的意图。

教学目标：

知识与技能目标：

1.掌握“苍穹、坠落、绿茵、祭献”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

3.学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。

4.理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。

过程与方法目标：

在朗读中感悟句子的意思，体会其中蕴含的哲理。

情感态度与价值观：

感受花积极乐观的态度，以及花渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。

教学重点：

1.朗读课文，体会其中蕴含的哲理。

2.理解作者笔下的花的形象。

教学难点：

学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.师：（出示图片）同学们，你们喜欢花吗？是啊！一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心。在他笔下，花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界；同时，它又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧。

2.师板书课题,生齐读课题。

3.介绍作者。

纪伯伦（1883-1931），黎巴嫩诗人、作家，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。?

【设计意图】?阅读教学首先要创造情境——引出主题，因此，在这个环节的设计上，用谈话的方式带领学生入境，这样，既激发学生阅读的欲望，又为接下来的理解文本做好铺垫。此外，本环节对作者的介绍，也使学生对这首散文诗的写作特点有了初步的了解。

二、初读课文，自学字词

1.出示自学提示。

（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。

2.学生按照提示要求自学。

3.交流学习，理解词语。

苍穹：天空。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。这里指婚礼的礼帽。

祭献：祭祀供奉。

旖旎：柔和美好。

馥郁：形容香气浓厚。

心驰神往：驰：奔驰。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

顾影自怜：顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子。

孤芳自赏：孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。

【设计意图】本环节是自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利。这次基础上，对于课文中不懂的字词进行查阅，分组讨论将加深学生的记忆能力与领悟能力。

三、再读课文，整体感知

1.指名分自然段读课文，评议。

2.默读课文，思考：课文主要讲了什么？

3.说说课文的主要内容。

指名回答，师适时呈现：

这首散文诗采用第一人称的手法，把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献，讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢，表现了花积极乐观的态度，展现了花的精神。

4.分段并概括段意。

师：这首散文诗一共7个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？

第一部分（第1-4自然段）：讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。

第二部分（第5-7自然段）：表现了花积极乐观的态度，展现了花的精神。

【设计意图】本环节在学生充分读课文的基础上，引导学生概括课文的主要内容，使学生从整体上感知文本的内容；分段并概括段意，促使学生理清了课文的层次。通过这几个环节，从整体上把握了文章的主要内容，形成了一个清晰的脉络，培养了学生的整体感知能力。

四、精读课文，加深感悟

（一）研读课文第一部分。

1.指名读第1至4自然段，思考：如何理解每个自然段的意思？

2.学生小组内交流。

3.师适时呈现课件，学生汇报。

（1）我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间