四升五暑假阅读提升之概括文章主要内容（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

四升五暑假阅读提升之概括文章主要内容（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四升五暑假阅读提升之概括文章主要内容（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读理解提升课

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年暑假期间

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

-帮助学生掌握概括文章主要内容的方法。

-提升学生的阅读理解能力和总结能力。

教学内容：

-针对语文四年级下册统编版教材中的课文进行阅读理解训练。

-通过讲解和练习，使学生能够理解文章的主旨和重点内容。

-引导学生运用概括方法，将文章内容进行简洁明了的总结。

教学步骤：

1.导入新课：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对阅读理解的兴趣。

2.阅读理解训练：选取一篇适合学生的短文，学生独立阅读并理解文章内容。

3.概括文章主要内容：学生分享自己的阅读理解，引导学生在小组内交流讨论，共同概括文章的主要内容。

4.总结提升：教师对学生的概括进行点评和指导，强调概括方法和技巧。

5.课堂练习：给学生提供一些阅读材料，学生独立进行阅读理解并概括主要内容。

6.总结反馈：教师对学生的练习进行点评和反馈，鼓励学生的进步。

教学资源：

-适合学生的阅读材料。

-阅读理解训练题目。

-教学PPT或黑板。

教学评估：

-学生在课堂上的参与度和回答问题的积极性。

-学生对阅读材料的概括准确性和完整性。

-学生对阅读理解方法和技巧的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在学生的语文素养和思维能力上。首先，通过阅读理解训练，提高学生的语文素养，使他们在阅读中能够感知文本信息，理解文章的主旨和重点内容。其次，通过概括文章主要内容的练习，培养学生的思维能力，使他们能够运用概括方法，将文章内容进行简洁明了的总结。同时，通过小组交流和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们的交流和表达能力。总的来说，本节课的核心素养目标旨在提升学生的语文素养和思维能力，使他们能够在阅读中更好地理解和概括文章内容。

学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经具有一定的阅读理解基础，能够运用简单的阅读策略来理解文章内容。大部分学生对语文阅读保持兴趣，具备一定的主动学习意识。然而，部分学生在阅读理解方面存在一定的困难，对文章的主旨和重点内容把握不够准确，概括能力有待提高。

从知识、能力、素质方面来看，学生在之前的学习中已经接触过一些阅读理解的训练，对文章的结构和特点有一定的了解。但他们需要在教师的引导下，进一步掌握更准确的概括方法，提高阅读理解能力。在素质方面，学生需要培养良好的阅读习惯和思维方式，以便更好地理解和概括文章内容。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、阅读速度慢等问题，这可能会影响到他们对文章内容的理解和概括。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，采取适当的策略来激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导，以提高他们的阅读理解能力和概括能力。同时，通过激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，帮助他们更好地掌握阅读理解的技巧，提高语文素养。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、白板等）

-学生教材《语文四年级下册统编版》

-教师用书和教学参考资料

-打印机和打印纸张

-课堂练习本

课程平台：

-无特定课程平台，教学在传统课堂环境中进行

信息化资源：

-互联网接入，用于查找和提供额外的阅读材料

-教育软件和应用程序，如阅读理解训练软件

教学手段：

-讲授法：教师对阅读理解方法和概括技巧进行讲解

-互动讨论法：学生小组内交流讨论，分享阅读理解心得

-案例分析法：提供具体的阅读材料，学生进行阅读理解练习

-反馈与评价：教师对学生的阅读理解和概括进行点评和指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供阅读理解相关的PPT、视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“如何概括文章主要内容？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读相关资料，初步理解阅读理解的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过平台或直接提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提