二年级下未来版三——五单元品德教案设计.docx

第三单元环保行动

第一节生活中的环保问题

教学目标：

1、初步了解家庭、学校及周围的环境，发现周围生活中的污染问题。

2、收集生活中的环保信息，学会与人合作，能对一些环保问题提出解决的办法或自己的建议。

3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。

教学重难点：

1、收集周围的环保信息，能对一些环保问题提出解决的办法和建议。

2、树立环保意识。

教学准备：

布置学生收集生活中的环保信息，PPT课件，一次性生活用品等。

教学过程：

一、导入(手工作品)

同学们，今天老师带来了一首歌，我们一起听一听好吗?对!这是老师用一次性筷子做成的，平时同学们使用完一次性筷子后是怎么处理它们的?扔掉后就变成了垃圾，废弃的垃圾令人讨厌，这些垃圾严重影响了人们的生活环境。今天，老师和同学们一起来探讨有关生活中的环保问题。(板书课题，齐读课题)请同学打开课本，翻到书本的18页

环保，就是环境保护，我们的生活中出现了许许多多的环保问题，下面我们就一起去看一看。

二、多媒体展示，生活中各种环保问题

1、引导学生运用各种感观和途径去观察发现生活中的环保问题。

2、“看一看”,观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色。

PPT出示生活垃圾、工业污水、造成的环境污染图片，(看到这些图片，请同学们回想一下，你在生活中看到过哪些环境问题?比如说家、学校、公共场

所。)

3、“闻一闻”,可以是周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等；

除了我们看到的这些环境问题，你在生活中还闻到过什么令你难受的气味吗?

4、“听一听”,可以听身边的噪音，工厂的、马路的等等。四、漫画欣赏

我们刚刚通过看一看闻一闻和听一听知道到生活中的各种环保问题，有些漫画家用他们手中的笔以幽默的形式画出了生活中的环保问题。我们一起来看一看你看了这些漫画之后，想到了些什么?说说自己的感受?(小组合作交流)

同学们，生活中你是怎样保护身边环境的，请大家用具体的事例说一说。

七、教师寄语

教师小结过渡：同学们，让天空碧蓝，让河水清澈，让树木茂盛，让鸟儿自由自在的生活。这是我们人类共同的心愿，保护美丽的家园地球，是我们义不容辞的责任。同学们己经认识到了保护环境的重要性，老师希望同学们在生活中也能付出实际行动，保护我们美丽的家园。

八、“环保之旅”门票

引导学生根据观察和调查填写“旅游门票”,做一次有意义的活动。拿到门票后一起欣赏世界的美丽景色。

九、板书设计

生活垃圾

生活中的环保问题回收利用水污染

空气污染噪音污染植被破坏

第二节绿色行动

教学目标：

知识与技能：

初步了解哪些是可回收垃圾。

过程与方法：

初步了解绿色食品。说一说环保问题。

情感态度价值观：

知道生活垃圾对环境的危害。

教学过程：

教授新课

1.学一学，做一做。我们开始绿色环保第一站-----“绿色家庭”讨论：怎样远离白色垃圾。

汇报：用竹篮和布袋生活垃圾要分类蔬菜和水果洗干净才能吃讨论：我们的生活用水主要来源在哪?怎样处理水窖的水?

汇报：漂白、烧开

2.写一写：作家庭小卫士：给爸爸妈妈提建议。

3.看一看，说一说。

绿色校园———校园里什么会污染环境?我们应该怎么做?4.读一读做一做。绿色纪念日

4月22日是世界地球日7月11日是世界人口日

6月5日是世界环境日10月4日是世界动物日

5.看一看，想一想。什么叫绿色食品?就是无农药，无公害污染的食品。

6.认一认，说一说哪些是绿色食，它有怎样的标志。

7.找一找，记一记，贴一贴。生活中，有哪些食物标有绿色食品的标志那呢?

8.看一看，人们在为环境保护怎样做。

9.学一学，做一做。沙尘暴来临时我们怎么办?读一读防护小常识。10.总结。

第三节变废为宝

教学目标：

知识与技能：

学习利用废纸的技能。

过程与方法：

明确自己应有的实际行动。

情感态度价值观：

懂得保护森林、爱护环境要从我做起。

教学过程

一、做一做。

1.纸的妙用

动手动脑，变废为宝。启发儿童利用废纸来制作各种学习生活用品、玩具或工艺品，提倡在日常生活中实际使用这些用废纸做的东西。

2.展示会。

把利用废纸制作的作品进行展示，配上墙报，向全校同学、家长、社区宣传。在教室、走廊、校园、社区展示。

3.节约用纸公约

围绕“保护森林，节约用纸我们能做什么”这一问题，在小组内进行讨论。每个小组提出一两个做法在班内进行交流，集思广益，然后把全班的做法汇总在一起，写成全班切实可行的公约，并选出公约执行的监督员，随时检查执行情况。

4.环保广告

激发儿童为环境保护出力，创造一句好的广告语或宣传口号，然后用大纸把它抄下来，贴到学校的广告栏里，供大