《竹节人》传统玩具教案.docxVIP

《竹节人》传统玩具教案

一、引言

1.1介绍竹节人的起源和发展历史

1.1.1竹节人是一种传统的中国玩具，起源于古代中国，已有几百年的历史。

1.1.2竹节人最初是民间手工艺品，后来逐渐演变成了一种玩具，深受儿童喜爱。

1.1.3竹节人制作工艺独特，需要一定的技巧和耐心。

2.1介绍竹节人的特点和玩法

2.1.1竹节人由竹子制成，具有轻巧、灵活的特点。

2.1.2竹节人可以通过连接竹节和关节，模拟各种动作和姿态。

2.1.3竹节人可以用来表演、讲故事、比赛等，具有丰富的玩法。

3.1介绍竹节人的文化价值

3.1.1竹节人是中国传统文化的一部分，代表了中国的智慧和手工艺。

3.1.2竹节人制作和玩耍过程中，可以培养孩子们的动手能力和创造力。

3.1.3竹节人传承了中国的传统文化，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。

二、知识点讲解

1.1竹节人的制作材料

1.1.1竹节人主要由竹子制成，竹子具有轻巧、柔韧的特点。

1.1.2竹子需要经过切割、打磨等工艺处理，才能制作成竹节人。

1.1.3制作竹节人还需要一些辅助材料，如线、胶水等。

2.1竹节人的制作工艺

2.1.1竹节人的制作工艺包括切割、打磨、连接等步骤。

2.1.2制作过程中需要注意竹节和关节的连接，保证竹节人的灵活性和稳定性。

2.1.3制作竹节人需要一定的技巧和耐心，可以通过实践不断提高。

3.1竹节人的玩法

3.1.1竹节人可以用来表演，模拟各种动作和姿态。

3.1.2竹节人可以用来讲故事，通过竹节人的动作来展示故事情节。

3.1.3竹节人还可以用来比赛，比谁的动作更灵活、更准确。

三、教学内容

1.1竹节人的制作

1.1.1教授学生如何选择合适的竹子，并进行切割、打磨等处理。

1.1.2教授学生如何连接竹节和关节，保证竹节人的灵活性和稳定性。

1.1.3学生通过实践，掌握竹节人的制作工艺。

2.1竹节人的玩法

2.1.1教授学生如何通过竹节人的动作来表演故事。

2.1.2教授学生如何通过竹节人的动作来比赛，提高竹节人的灵活性和准确性。

2.1.3学生通过实践，掌握竹节人的玩法技巧。

3.1竹节人的文化价值

3.1.1通过讲解竹节人的起源和发展历史，让学生了解竹节人的文化背景。

3.1.2通过介绍竹节人的制作和玩法，让学生了解竹节人的文化价值。

3.1.3通过实践，让学生亲身体验竹节人的文化魅力。

四、教学目标

1.1学生能够了解竹节人的起源和发展历史。

1.1.1学生能够掌握竹节人的制作工艺。

1.1.2学生能够了解竹节人的文化价值。

2.1学生能够通过竹节人的动作来表演故事。

2.1.1学生能够通过竹节人的动作来比赛，提高竹节人的灵活性和准确性。

2.1.2学生能够通过实践，掌握竹节人的玩法技巧。

3.1学生能够了解竹节人的文化背景。

3.1.1学生能够通过实践，亲身体验竹节人的文化魅力。

3.1.2学生能够传承和弘扬竹节人的文化价值。

五、教学难点与重点

1.1制作竹节人的工艺技巧

1.1.1连接竹节和关节的技巧，保证竹节人的灵活性和稳定性。

1.1.2制作过程中需要耐心和细致，避免出现错误。

1.1.3通过实践，掌握竹节人的制作工艺。

2.1竹节人的玩法技巧

2.1.1通过竹节人的动作来表演故事，需要学生具备一定的表演能力。

2.1.2通过竹节人的动作来比赛，需要学生具备一定的灵活性和准确性。

2.1.3通过实践，掌握竹节人的玩法技巧。

3.1竹节人的文化价值

3.1.1了解竹节人的文化背景，需要学生具备一定的文化素养。

3.1.2亲身体验竹节人的文化魅力，需要学生具备一定的感知能力。

3.1.3传承和弘扬竹节人的文化价值，需要学生具备一定的社会责任感。

六、教具与学具准备

1.1教具准备

1.1.1准备足够数量的竹子，供学生进行制作竹节人。

1.1.2准备切割工具，如锯子、刀片等，用于切割竹子。

1.1.3准备打磨工具，如砂纸、磨刀石等，用于打磨竹子。

1.1.4准备连接工具，如线、胶水等，用于连接竹节和关节。

2.1学具准备

2.1.1学生需要准备一双灵巧的手，用于制作和玩耍竹节人。

2.1.2学生需要准备一双敏锐的眼睛，用于观察和模仿竹节人的动作。

2.1.3学生需要准备一颗好奇心，用于探索和创造竹节人的玩法。

2.1.4学生需要准备一颗耐心，用于完成竹节人的制作和玩耍。

3.1其他准备

3.1.1准备教室或教学场所，提供足够的空间供学生进行竹节人的制作和玩耍。

3.1.2准备教学辅助材料，如图片、视频等，用于展示竹节人的制作和玩法。

3.1.3准备教学评估工具，如观察记录表、评分标准等，用于评估学生的学习成果。