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2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学

生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。大部分学生表现

突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，

课堂效果欠佳。学生两极分化严重。本学期的数学教学工作应注意后

进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的

兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能

力的培养，并给予适当的拓展。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括第十六章至第二十章共五章容、涵盖“数不代数”、

“图形不几何”、“统计不概率”、“综合不实践”全部四个领域。全书

需约62课时，具体如下：第十六章《二次根式》约9课时。主要内

容有二次根式、最简二次根式的概念，二次根式的四则运算。第十七

章《勾股定理》，约9课时。主要容有勾股定理、勾股定理的逆定理、

逆命题。第十八章《平行四边形》。约15课时，主要容有一般平行四

边形和特殊平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定，

三角形中位线定理、平行线间的距离。第十九章《一次函数》，约17

课时。主要容有常量不变量的意义、函数的概念和三种表示法。第二

十章《数据的分析》，约12课时。主要容有刻画数据集中趋势的统计

量，刻画数据离散程度的统计量。进一步体会用样本估计总体的思想。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白

并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数

学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问

题进行应用。

3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，

养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归

纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱

护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界

观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：

理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际

问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技

能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基

本观点和科学态度。

教学难点：

理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际

问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技

能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基

本观点和科学态度。提高数学素养。

五、教学措施

1、认真研读学习课标，紧抓中考方向。

1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。

2、提高学生的分析、比较和综合能力。

3、注重培养抽象、概括的能力和判断、推理能力及迁移类推的能力。

4、注重培养思维的灵活性和敏捷性。

5、注重培养综合运用知识解决实际问题的能力。

6、进一步发展学生的空间观念。

7、加强基础知识、基本技能、基本思维方法、基本实践活动经验的

练习和培养。

8、深化对学困生的辅导。

9、尽最大可能发挥优等生、班干部的正激励作用，积极营造班级团

结向上、共同进步的良好氛围。

附：教学进度表

人教版初中数学八年级下册教学进度表

（2023——2024学年度）

周次时间教学内容周课时数备注

1开学第一课

第十六章二次根式

2.26——3.015

16.1二次根式

16.2二次根式的乘除

16.3二