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为什么奔跑时心脏会剧烈地跳动（教学设计）

学校

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：生物课——心脏与血液循环

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过让学生观察动画短片，了解心脏的工作原理及血液循环的过程。

2.新课导入：讲解心脏的结构，包括心脏的四个腔室、瓣膜等，并让学生通过模型进行直观学习。

3.课程实践：让学生分组，通过心脏模拟器，实际操作心脏的跳动，了解心脏在运动时的变化。

4.课程总结：通过小组讨论，让学生总结奔跑时心脏剧烈跳动的原因。

5.课后作业：让学生绘制心脏与血液循环的关系图，加深对课程内容的理解。

核心素养目标分析

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立心脏与血液循环的基本概念，形成对生命体内重要器官功能的理解。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的心脏与血液循环相关问题，提升科学思维能力。

3.实践操作：通过心脏模拟器的实际操作，培养学生的动手实践能力，加深对心脏功能的理解。

4.社会适应：通过小组讨论、合作完成任务等方式，提升学生的团队合作能力，增强社会适应性。

重点难点及解决办法

重点：

1.心脏的结构与功能

2.血液循环的过程

3.奔跑时心脏跳动的原因

难点：

1.心脏各腔室的作用与相互关