2.3《运动的快慢》课时课件 苏教版科学四年级上册.pptx

第3课时

运动的快慢（苏教版）四年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标知道用速度表示物体运动的快慢，速度就是物体在单位时间内通过的路程；知道运动的物体具有能量。0102运用观察、分析、比较和归纳的方法了解运动快慢可以用速度来衡量。03能够测量并计算物体的运动速度；能够给不同物体的运动速度排序；了解常用交通工具的速度范围。科学观念04能在好奇心的驱使下，表现出科学探究的兴趣。科学思维探究实践态度责任

新知导入观看百米赛跑视频，谁能取得第一？你是怎么知道的？距离相同，谁跑在前面，用的时间少，谁就能获胜。

新知导入此时还有一组比赛，也产生一个第一。这两个第一中，谁的成绩好？比较一下，两组第一赛跑时所用的时间，时间少的，成绩好。

新知导入不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？看他们跑相同的路程用了多少时间。看他们在同一段时间里跑了多远。

新知导入800米冠军和100米冠军，两个冠军谁跑得快，怎么比较？单位时间内通过的路程越长，跑得越快，即速度越快。

新知导入通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。速度＝路程÷时间速度单位：米/秒千米/时

探究新知测量速度我们每天都在走步，你测过我们走路的速度吗？想一想，要计算走路速度，需要提前做好哪些准备？米尺计算器秒表

探究新知测量速度实验方法（1）A同学用正常的步伐走5米，测量用的时间。（2）B同学用正常的步伐走5秒，测量走的路程。（3）用路程除以时间，得到速度。（4）比较A同学和B同学走路的速度。

探究新知测量速度实验记录同学路程时间速度A5米（）秒（）米/秒B（）米5秒（）米/秒实验结论：（）同学周璐的速度比（）同学快。

探究新知测量速度想一想：A同学和B同学的走路速度为什么会不一样？每个人由于身高（主要是腿长）、运动习惯的影响，走路速度是不一样的，但差别也不是很大，一般走路速度在1.1米/秒左右。

探究新知给运动速度排序羚羊很机敏，会随着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到。羚羊和猎豹，谁的速度快？它们所用的时间相同，但距离不同。猎豹在追捕启动前，肯定和羚羊有一段距离。猎豹的速度快。

探究新知给运动速度排序很多动物没有一定的运动速度是很难生存的。你知道哪些动物的运动速度比较快，哪些动物的运动速度比较慢？

探究新知给运动速度排序出门旅行，你会乘坐哪种交通工具？

探究新知给运动速度排序不同的交通工具，它们的运动速度是怎样的？

探究新知给运动速度排序运动物体的速度有快有慢，将下面运动速度按从大到小的顺序排列。12784635同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。

探究新知运动的物体具有能量运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。（1）为什么不能从楼梯上快速跑下来？人从楼梯上快速跑下来时具有很大的能量，不易止住脚步，而冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。

探究新知运动的物体具有能量（2）为什么不能高空抛物？高空抛物时，物体越接近地面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全。高空抛物不仅事关社会公德，更是一条不能逾越的法律红线。

探究新知资料阅读声音的速度340米/秒，有比声音速度更快的吗？超音速飞机飞行的速度可以超过声音在空气中传播的速度，也就是超过340米/秒。而光在空气中传播的速度能达3亿米/秒。

探究新知资料阅读太阳和地球的平均距离大约为1.5亿公里，太阳光到达地球大约八分钟二十秒。

探究新知资料阅读有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动。比如月亮、指甲等，用什么方法能判断出它们是在运动的？以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。根据一段时间后指甲变长判断指甲在运动。

1.班会课上,张老师提醒大家千万不要高空抛物,也不要在距离人流量大的高楼附近逗留玩耍时,一位同学举手说,这是因为高空下落的物体运动的速度越大,如果砸在人的身上,对人的_______力也越大。课堂练习填空题冲击

2.人们常常用______来表示物体运动快慢。上图是小明比较摩托车和自行车运动快慢的两种方式,请指出这两种方式:(a)在_______相同时,比较_______(b)在_____相同时,比较_____课堂练习填空题速度时间距离距离时间

1.兰兰在后面追萱萱,她们之间的距离由开始的8米变成了停止时的10米,运动比较快的是（）A.兰兰 B.萱萱 C.无法判断2.“复兴号”动车、海豚、马拉松运动员和台风中心移动的速度分别为350千米时、55000米/时、12000米时和30千米/时,下列关于运动速度判断正确的是( ).A.“复兴号”速度＜海豚速度B.海豚速度＜马拉松运动员速度C.马拉松运