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15.1分式
15.1.1从分数到分式;新课导入;学习目标：
1．知道分式的意义.
2．能判别分式有意义时和分式的值为0时，分
母中的字母满足的条件.;推进新课;问题1顺流航行的速度、逆流航行的速度与轮船在静水中的速度、水流速度之间有什么关系？;问题2这个问题的等量关系是什么？;思考式子，与分数有什么相同;（2）把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2
的圆柱形容器中，水面高度为cm；
把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形
容器中，水面高度为.;追问1上面问题中得到的式子，，，哪些不是我们学过的整式？;分式的定义：
一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式（fraction）.分式中，A叫做分子，B叫做分母.;;分式有意义或无意义、分式值为零的条件;例下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？;（4）要使分式有意义，则分母
，即．;1.列式表示下列各量.
（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为公顷.
（2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD长为
.
（3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为千米/小时.;2.下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？;2.下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？;两类式子的区别在于整式的分母中不含字母，而分式的分母中含有字母.;3.下列分式中的字母满足什么条件时分数有意义？;3.当x取什么值时，下列分式有意义？;4.当x取何值时，分式有意义？x取何值时，分式的值为0？;课堂小结;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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