2.5 水与地表形态(课件) 大象版六年级科学上册.pptxVIP

水与地表形态大象版秋季六年级上册第二单元《循环的水》

想一想 高大的山脉、辽阔的平原、凹陷的盆地、深深的海沟等千姿百态的地表形态是怎么形成的？地壳运动

想一想 地壳运动构造着山脉、海沟、平原、盆地等地形。下面这些地形是怎么形成的？沟壑峡谷三角洲冲积平原

猜想假设： 结合学过的知识和自己的生活经验，对沟壑、峡谷、冲积平原和角洲等地形的形成原因作出有依据的假设。

猜想假设 地形成因猜测沟壑峡谷冲积平原三角洲因为流动的水是有力量的，壑的形成可能与雨水冲刷有关。因为雨后土壤上形成的水沟和沟壑的形状特别像。峡谷的形成也可能是河流冲刷出来的。被雨水冲走的土壤和泥沙沉积到平坦的地方而形成的。三角洲的形成可能也是泥沙沉积而成，形状像三角形。

模拟实验 实验：流水对地表形态的影响小组讨论，我们准备用哪些合适的材料做模拟实验？●用泥土模拟土地●用喷壶喷出的水模拟流水●带颜色的沙子，便于观察”流水”中松散土壤的移动和聚集

模拟实验 如何设计实验，模拟水在地表的流动过程？第一步：准备材料①桌面铺好报纸，防止泥土和水溅到桌子上。②准备装土的塑料盒的一端垫高。③将盒子有孔的一端伸出桌外，下方放置小桶。

模拟实验 ②为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。①在一个长方形塑料盒中用泥土堆一个小斜坡。第二步：制作小山丘模型

模拟实验 第三步：用喷壶中的水喷洒小山丘①用手挤压喷水器，让水喷洒在小山丘的顶部。②观察“流水”对小山丘的影响（土壤和带颜色的沙子分别怎么移动）③降水不要降到盒外。④降水不要太猛，防止泥水迸溅。

模拟实验 第四步：观察并记录地表形态的变化情况

实验探究 ①模拟实验中观察到了哪些现象?②它们和哪些地表形态相似?③用画示意图的方法描述流水对地表形态的塑造。实验要求

实验探究

处理信息 模拟实验中观察到了哪些现象?位置现象坡顶部坡中部破底部平地泥土大部分被流水冲走，水流经过的地方出现了浅沟流水带走了部分土壤，留有一些小石子堆积了一些从高处流下来的泥土和石子，有明显的沟痕出现，有下滑的现象平地上堆积了大量从高处流下来的石子和泥沙

处理信息 模拟实验中观察到的现象与哪些地表形态相似？冲积平原峡谷

得出结论 地壳运动构造着山脉、海沟、平原、盆地等地形。降雨形成的地表径流在流动过程中，对地表产生了侵蚀和沉积作用，塑造着沟壑、峡谷冲积平原等不同的地表形态。

迁移应用 山西省有一个大同土林景区，里面有很多奇形怪状的土柱，因此被称为“魔鬼城”。站在高处观看，这些土柱的平顶都和远处的地面差不多同样高，甚至还长着同样的草。试着利用我们在这一单元学到的知识，猜一猜这些土柱是怎么形成的。山西大同土林是堆积物在地表流水的侵蚀下形成的。

练一练1.降雨形成的地表径流在流动过程中，对地表产生了和___作用,塑造着沟壑峡谷、冲积平原等不同的地表形态。2.河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水挟带泥沙的能力会()。A.逐渐变强B.逐渐变弱C.保持不变3.随着河流的流速变化，()最容易发生沉积作用。A.下游B.中游C.上游侵蚀沉淀BA

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