第二单元性格探索.pptx

;;※困惑与迷思;一、性格与生涯发展的关系;小游戏：;二、通过MBTI了解性格;2、MBTI中的四个维度;;小游戏：E-I维度;外倾者：;内倾者：;;小游戏：S-N维度;;;对第一幅图的典型描述是：

“由一个图形、几个椭圆形和不规则的方形组成，主要由橘黄色和蓝色嵌套在一起。”

“有花瓣一样的图案组成，还有圆形和方形，感觉很温暖的橘色色调。”

对第二幅图的典型描述是：

C.“有很多齿轮，有一个人爬在上面，顶上有个钢盔，后面是一些树和人。”

D.“战争和人类对森林的砍代将毁灭地球，警钟已经敲响，这是对现实真实的写照。”

A和C是感觉型的人，描写得很具体而写实。

B和D是直觉型的人，描写得抽象一些，特别是D的描述充满了象征意义。;;小游戏：T-F维度;几种典型回答：

开除他。我已经和他谈过了事情的严重性，但他一犯再制犯度，就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情没法管这了样，做对其他学生也是一种公平。

我会再找他谈谈，问问他再次抽烟的原因是什么。考虑到他马上就要毕业了，这时候开除他有点可惜，对前途的影响比较大，所以我会和他谈谈的严重性，并告诉他以后类似的事情不要再犯，但是最后还是决定不开除他。

开除他。虽然他马上就毕业了，现在开除他对他影响很大，但是如果这次不给他教训，让他有了侥幸的心理，下次他遇到类似的事情还可能会犯错，这容易让他养成对自己行为不负责任的习惯，不利于他的成长，所以人宁可痛一时，强于痛一辈子。但在开除他之前我会好好和他谈谈这里面的原因，希望他能够吸取教训。

分析

选A，是属于思考型的人。这种回答更看重制度，追求制度上的公平。

选B、C是属于情感型的人。B更多地是从对学生产生的影响出发来考虑问题的；C是从人成长和价值角度出发。T-F维度

总结：

思考型的人以事为主，重在解决问题，而情感型的人以人为主，更关注感受、建立关系。;;小游戏：J-P维度;有下列两种典型回答：

A.当然去，好朋友难得一见当然重要了。英语考试周六还可以有一天复习时间，这种考试临时报佛脚的复习也不见得有多大用

处。B.不会去。即使复习好了也不会???，因为那样就找不到考试的感觉了。朋友虽然很重要，但以后还会有机会，可是考试就最后一次机会了。

分析：

选A，是属于知觉型的人。知觉型的人喜欢在体验中生活，同时身处在不同事件中。

选B，是属于判断型的人。判断型的人不喜欢意外的变化，集中精力，按部就班地处理好一件事让他们感觉良好。;三、MBTI与职业的匹配

16种性格类型及其通常具有的特征和职业倾向(1);三、MBTI与职业的匹配;;;;;;;;;;;;;;;;请填写自己的职业生涯规划档案;四、其他探索性格的方法