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上海市学校心理咨询证书考试（中级）考试大纲

（试行）

《基础理论》

一、考试目的

《基础理论》是整个学校心理健康教育工作的基础，以普通心理学、发展心理

学、社会心理学等相关内容为核心。通过本课程的考试，检验考生对心理学基

本理论知识掌握的程度。

二、考试试题类型

1、判断题：判定题干的陈述是否正确。

2、单项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。

3、多项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出2到4个正确答案。

三、考试时间：

本课程考试时间为120分钟。

四、考试要求和内容

第一部分普通心理学

考试要求：

掌握心理学的主要研究对象、研究领域和研究方法，掌握心理活动的生理基

础，掌握意识和注意的基本特征，掌握感觉和知觉的分类与基本特点，掌握记

忆与遗忘的相关知识，掌握思维的基本形式和问题解决过程，掌握情绪与情感

的基本形式及二者之间的关系，掌握动机、意志的相关知识，掌握智力与智力

测验的原理及其运用，掌握气质与性格的相关知识及其测量方法。

考试内容：

一、绪论

心理学的研究对象，心理学的研究领域，心理学的主要流派，心理学的研究方

法。

二、心理和行为的脑神经生理机制

神经元，神经系统，大脑皮层的功能。

三、意识和注意

意识，注意，注意的种类，注意的特征。

四、感觉和知觉

感觉，感觉现象，知觉，知觉的特征，观察。

五、记忆

记忆概述，记忆系统，遗忘，记忆品质和记忆策略。

六、表象和想象

表象，想象，想象的种类。

七、思维

思维概述，概念的形成，问题解决，创造性思维。

八、情绪和情感

情绪和情感概述，情绪和情感的种类，表情，情绪的自我调节。

九、意志

意志概述，意志行动过程，意志品质，挫折心理。

十、动机

动机概述，需要，生理性动机，社会性动机。

十一、能力

能力概述，智力理论，智力测验。

十二、气质

气质概述，气质类型，气质理论。

十三、性格

性格概述，性格类型，性格测量，人格理论。

第二部分发展心理学

考试要求：

掌握发展心理学的主要理论及其研究方法与设计，掌握心理发展的主要特点，

掌握遗传与环境对心理发展的影响，掌握大脑和神经系统的发育以及青春期的

身心发育规律，掌握认知发展的阶段特征以及智力发展的特点，掌握情绪发展

的特点与发展性情绪问题，掌握人格的发展特征及其影响因素，掌握道德的发

展特点、攻击行为及其发展，掌握学习心理、同伴关系发展的一般规律与特

点。

考试内容：

一、绪论

发展心理学的研究对象与任务，心理发展的基本问题，遗传对心理发展的影

响，环境对心理发展的影响。

二、心理发展的主要理论

成熟势力说，行为主义观，社会学习论，精神分析论，相互作用论，社会文化

理论，人本主义观，生态系统理论，毕生发展观。

三、身体的发展与发育

身体发展的一般规律，大脑和神经系统的发展，青春期身体发育与性发育，青

春期性心理。

四、认知的发展

认知发展的阶段，智力的发展与智力测验，创造力的发展。

五、情绪的发展

早期情绪发展，儿童期的情绪发展，青少年的情绪发展，发展性情绪问题。

六、人格的发展

生物学因素与人格发展，家庭因素与人格发展，自我与人格

七、道德的发展

道德发展的理论，亲社会行为与及其发展，攻击行为及其发展。

八、同伴关系的发展

同伴关系的发展与特点，同伴关系的评定与类型，青少年的网络交往。

九、学习心理的发展

非智力因素与学习，学习策略与学习风格，学习不良及其干预。

十、性别发展与性别差异

性别的形成与发展，发展中的性别差异。

第三部分社会心理学

考试要求：

掌握社会化及其影响因素，掌握性别角色与性别差异的相关知识，掌握社会认

知及其影响因素，掌握社会态度的形成与改变，掌握大众社会心理现象的一般

规律，掌握相符行为的相关知识，掌握社会动机与社会行为，掌握人际关系与

群体心理。

考试内容：

一、绪论

社会心理学的对象与特点，社会心理学发展简史，社会心理学的理论，社会心

理学的研究方法与潜在问题。

二、社会化与社会认知

社会化，社会认知。

三、社会角色与性别差异

社会角色，性别角色，性别差异。

四、社会态度

态度概述，社会态度的形成，社会态度的改变、影响因素及理论，偏见，社会

态度的测量。

五、归