生于忧患死于安乐七年级下示范课.pptxVIP

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2024-09-29 发布于湖北
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生于忧患死于安乐七年级下示范课.pptx

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生于忧患，死于安乐;给下列红字注音：;舜发于畎亩之中;傅说举于版筑之间;胶鬲举于鱼盐之中;管夷吾举于士;孙叔敖举于海;百里奚举于市;故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不能。;人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。;然后知生于忧患，而死于安乐也。;《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须通过艰辛生活的磨练。请查找有关资料，补充某些例子，说说你的见解。

;仲尼厄而作《春秋》;司马迁受宫刑而作《史记》;欧阳修两岁丧父笃而成才;曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。;优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰辛的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增加人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思考，思考使人明智，智慧使人生命持久”，足以阐明逆境的优越性。