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部编版四年级道德与法治下册第10课《我们当地的风俗》教学设计--第1页
10我们当地的风俗
第一课时
教案
班级：______课时：______课型：______
第一板块【习俗激趣导入新课】
1.视频导入：解释定义
抓周，一种风俗，起源于中国魏晋南北朝时期，是一种小孩周岁时的预卜婴
儿前途的习俗。（播放和抓周相关的视频。）
2.习俗导入：
压岁钱是汉族的传统年俗，一般在新年倒计时，由长辈将钱装在红包内给晚
辈。压岁钱有很好的寓意，通常认为可以辟邪驱鬼，保佑平安。你今年收到压岁
钱了吗？
3.引出课题：我们当地的风俗——风俗就在我身边
第二板块【了解风俗记住生肖】
1.了解风俗：每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。
结合教材第72页列举的风俗，补充相关资料引导学生感受这些风俗中的蕴
含的意义。
（1）（出生）红鸡蛋——“报喜”
（2）（满月）胎毛笔——珍贵纪念
2.探讨交流：说说伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些
美好的祝愿？
列举：
（1）百家衣——凝聚大家对宝宝的祝福
（2）挪窝——让宝宝增强适应能力
（3）过百岁——祝福宝宝长命百岁
3.小组交流：“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一
下吧。
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部编版四年级道德与法治下册第10课《我们当地的风俗》教学设计--第1页
部编版四年级道德与法治下册第10课《我们当地的风俗》教学设计--第2页
（1）读读教材第73页的“阅读角”，了解“十二生肖”的风俗。
（2）收集与生肖有关的故事、传说等，小组交流。
（3）开展生肖故事分享会。
4.生肖展示：引导学生了解十二生肖分别对应的时辰，及其背后的原因，使
学生感受到传统文化的独特魅力与古人的智慧，懂得十二生肖的顺序是有规律的。
5.拓展延伸：理解“本命年”
中国人习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，本命年最大的一
个风俗就是穿红内衣红袜子，扎红腰带。
6.衍生习俗：动物崇拜
在中国，很多地方都有对十二生肖的动物崇拜所衍生的习俗，例如在龙年、
虎年，很多人会在此年备孕生宝宝，希望宝宝生龙活虎。在北方，有很多地方流
行给宝宝做虎头鞋、虎头帽。对龙的崇拜还体现在二月二“龙抬头”，大人孩子
都愿意在这天理发，希望像龙那样精神。
7.交流分享：观看视频，了解并分享与十二生肖相关的故事或时事。
视频内容：十二生肖神话故事、圆明园十二生肖兽首铜像。
第三板块【培养美德尊老敬老】
1.理解感悟：尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体
现了爱幼的传统，相应的，也有很多风俗体现了尊老的美德。
尊老敬老风俗介绍会要求：
（1）收集一张给老人祝寿的照片。
（2）了解一种祝寿的礼节或一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一下。
（3）说说这些风俗寄托了我们对长辈怎样的祝愿。
2.尊老风俗：展示教材第74页尊老风俗，引导学生感受这些风俗后的美好
寓意。
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