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课题研究中期报告（精选）

一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”

课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究

工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教育教学实

践紧密结合，实现预定的研究目标，现将课题所开展的情况做中期报告如

下：

一、做好课题的开题工作。

在区课题组的组织和支持下，我校于20xx年2月成立“小学语文教

学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，制定了课题研

究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进行了教师问卷调查并做

了认真细致的数据分析和文本报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了

课题研究内容和方向，再向区课题组申报，20xx年3月初本课题正式立

项。

二、学习。

自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。

1、学习相关著作。学校课题组为全体课题组成员提供与本课题相关

的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生教授的《语文科课

程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明教授的《写作教学内容新

论》、刘仁增老师的《文本细读》等。此外课题组还根据教师在研究过程

中的问题、情况，为教师推荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁

增老师《“语用型教学的整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一

个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背

景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。

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2、外出学习。选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的各种培训，

如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师参加市进修学院举行

的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和徐国裕校长关于如何科学有效

地开展课题工作，参加总课题组组织的赴福州仓山小学的学习培训。

3、请进培训。8月29日下午，学校邀请城厢区教师进修学校徐国裕

副校长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》讲座。徐副校长

就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选择主题、开展研究、结题

等内容为参训老师们做了深入阐述。通过本场培训，全体教师更加明确开

展教育教学课题工作的意义，对如何正确有效地开展课题研究也有了更深

入的了解。8月30日上午，学校邀请城厢区教师进修学校教研室范国强

主任来校为全体语文教师作题为《当代散文的本体特征及教学核心》讲座。

范主任就散文的分类、当代散文的特征、小学语文散文的教学核心的选择

与确定等内容为参训老师们做了深入的阐述，最后范主任以课文《触摸春

天》的教学为老师们做了实践操作解析。通过本场培训，全体语文教师对

散文有了更加深入的了解，对小学阶段如何教散文也有了更深刻的认识，

这些将对教师们更加扎实有效地开展语文教学工作起指导作用。此外学校

还邀请了黄喜洋等老师来我校做讲座、参加教师的课题研讨，指导我校课

题工作的开展。

三、研讨。

1、积极参加总课题组所举行的课题研讨活动。一是选派老师参加灵

川中心小学和区第一、第二实验小学、沟头小学等学校举行的语文专场课

题研究集体备课活动。二是选派老师展示观摩。11月13日上午，总课题

组在市第二实验小学举行课题研讨活动，我校林丽丽老师在会上展示了六

年级语文《老人与海鸥》一课的教学。林老师的课堂有效地落实了课题理

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念，展示了我校近阶段课题研究的成效，受到与会专家与老师们的一致好

评。

2、真实扎实地开展校内课题研讨活动。我校的课题研究工作与学校

的校本教研工作紧密结合，教师的备课、上课、研讨、反思等等工作都紧

紧围绕课题工作开展，做到课题研究与校本教研一条线而不是“两张皮”。

本学期，我校每个教研组每个星期都会举行一次