2.2《不同的运动》课时课件 苏教版科学四年级上册.ppt

探究新知不同运动形式画出汽车前进和后退时的运动轨迹，判断是直线运动还是曲线运动？直线运动，因为它们的运动轨迹是直线。探究新知不同运动形式画出下图中物体运动轨迹，判断其是直线运动还是曲线运动？这些运动形式有什么不同特征？探究新知不同运动形式摆动：物体以一个基点或枢轴点摇摆。探究新知不同运动形式振动：物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动。探究新知不同运动形式绕圈：一个物体绕另一个物体做圆周运动。探究新知不同运动形式旋转：物体绕一个点或轴做圆周运动。探究新知不同运动形式铁环是怎么向前运动的？这种运动形式有什么特点？滚动：物体在转动的同时向前移动（平动），是曲线运动和直线运动的复合运动。探究新知做不同形式运动选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动。摆动滚动旋转探究新知做不同形式运动实验器材线轴、干电池、钩码、长尾夹、打孔橡皮塞、橡皮筋、叶轮等。探究新知做不同形式运动实验方法①可以在线的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔橡皮塞），使重物摆动。②可以使线轴、干电池在桌面上滚动。③可以向叶轮吹气，使叶轮旋转。④还可以使橡皮筋振动，用线系着橡皮塞，使其绕圈。探究新知观察生活中运动现象玩过竹蜻蜓吗？玩一玩，竹蜻蜓的运动包含了哪些运动形式？立棍：平动、转动旋翼：旋转探究新知观察生活中运动现象物体的运动形式往往不是单一的。描述物体的运动形式时，可以将它看作一个整体进行描述，也可以就物体某一部分的运动形式进行描述。锯木头包含哪些运动形式？手锯在做前进后退的往复运动。探究新知观察生活中运动现象直升飞机，机身和旋翼所做的运动一样吗？旋转运动向前运动探究新知观察生活中运动现象旋转木马设施整体做什么运动？一个个的木马在做什么运动？旋转木马设施整体绕中轴做旋转运动一个个的木马绕中轴在绕圈的同时做上下运动1.一手压住尺子，另一手弹拨，会发现尺子发声时在_______。2.体育课上，王老师让同学们绕着运动场慢跑2圈做热身运动，一个同学跑完后兴奋地和王老师分享，说自己在运动场的两端做的是______运动，在运动场的两边做的是_______运动。3.易拉罐在桌面滚动，包含______运动和______运动。课堂练习填空题振动曲线直线曲线直线1.同学们发现，在开关教室门时门板做的是（）运动。A.直线 B.旋转 C.绕圈 2.下列物体的运动包含两种运动形式的是（）3.弹奏古筝时，古筝的琴弦的运动方式是（）A.振动 B.绕圈 C.摆动 课堂练习选择题BCA1.摆动是物体以一个基点或枢轴点摇摆。（）2.线轴、干电池、钩码等都可以做出滚动形式。（）3.直升飞机在飞行中，只包含了前进一种运动方式。（）4.抛出去的铅球运动轨迹是直线运动。（）5.竹蜻蜓、直升飞机、旋转木马的运动都属于复合运动。（）课堂练习判断题√√??√课堂总结这节课，我们通过绘制运动轨迹，知道直线运动、曲线运动是两种常见的运动形式，包括前进、后退、旋转、绕圈、振动、摆动等；一个物体的运动经常是多种运动形式的复合运动。作业布置按照以下要求进行乒乓球活动，并用自己的方式画乒乓球的运动轨迹。（1）用球拍颠球。面对墙壁接打乒乓球。*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后）。第2课时

不同的运动（苏教版）四年级上01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置教学目标知道把物体运动的路径连成线就可以表示物体运动的轨迹；物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。0102运用观察、分析、比较和归纳的方法了解物体运动的不同形式。03选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转等运动方式；通过绘制运动轨迹，知道直线运动、曲线运动是两种常见的运动形式。科学观念04培养学生的观察力和分类能力，激发学生对科学的兴趣和学习的积极性。科学思维探究实践态度责任新知导入考考你：图片中的虚线表示什么？虚线表示物体运动的路径新知导入用线把物体运动的路径连起来，用箭头表示运动方向，会怎么样？把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。新知导入运动物体通过的路径叫作运动轨迹。观察物体的运动轨迹有什么特点？下电梯和苹果落地的运动轨迹是直线风车转动和球的运动轨迹是曲线新知导入运动轨