第4课 《次北固山下》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第4课《次北固山下》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：次北固山下

2.教学年级和班级：七年级语文上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《次北固山下》，培养学生对文言文的理解和运用能力，能够正确理解诗歌中的意象和修辞手法。

2.思维发展与提升：通过探讨诗歌中的意象和情感，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力，提升学生的文学鉴赏和批评能力。

3.文化传承与理解：通过学习《次北固山下》，使学生了解中国古代文学的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美创造与表现：通过朗读、讨论和创作，培养学生的审美情感和创造力，提升学生表达美、欣赏美的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-诗歌内容的理解：《次北固山下》的意象群和诗意的传达。要求学生能够准确解读诗中的山水、季节、情感等元素，并理解诗人通过这些意象表达的思想感情。

-文学鉴赏能力的培养：分析诗歌中的修辞手法，如对仗、拟人等，以及它们在表达情感上的作用。

-文化知识的传承：通过诗歌学习，了解作者王湾的生活背景和唐代