2024-2025学年初中语文九年级上册（部编版）上课课件 第1单元 1 沁园春·雪 课时2.pptx

1沁园春·雪;学情回顾;上阕，先总写北方雪景。然后分写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合、动静结合，写出了“江山如此多娇”。

下阕，评论历代英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。;分析讨论;2.怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评论?;3.最能表现这首词中心思想的是哪一句?;4.对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎样理解？;“风流人物”应该是具有敏锐头脑和杰出洞察力的人，是具有挑战一切既有陈规的勇气的人，是一个有才情的人，是知人善任、唯才所宜、用得其所、具有伟大领导能力的人，更是一个能守得住寂寞、耐得住诱惑而从不言败的人——这些都是“风流人物”应具备的素质。;6.这首词是怎样运用动静结合的手法的？请你也试着用动静结合的手法写一段话。;【示例】

月光透过树叶的缝隙丝丝缕缕地洒下来，那斑斑驳驳的光影宛若??地面上铺了一层碎银，而每一片绿叶都似乎静静地泡在牛乳里。【静景】墙角的花披着如水的轻纱，幽幽地散发着醉人的芳香。清风阵阵，给人带来丝;丝凉意。每当这时，树叶就发出沙沙的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦。草丛里各种不知名的虫儿的吱吱唧唧声，此起彼伏，仿佛一支奇妙而动听的小夜曲，【动景】我想，这一定是它们在开音乐会吧。;7.听读这首词，你从中体会到了哪些美？;这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。借写景论史，热情;赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。;沁园春·雪;采桑子·重阳

人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，寥廓江天万里霜。;卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。;携来百侣曾游，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。;满江红·和郭沫若同志

小小寰球，有几个苍蝇碰壁。

嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。

蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。

正西风落叶下长安，飞鸣镝。

;多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

要扫除一切害人虫，全无敌。