新高考语文一轮复习专题四第03讲 对原文内容的概括和分析（讲义）（原卷版）.doc

第03讲对原文内容的概括和分析

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新高考语文试卷关于文言文阅读题的第3小题，是一道选择题，一般来说设问是“下列对原文有关内容的概括和分析，（不）正确的一项是”，近几年都按照这种模式来考查的。

概括分析题是高考文言文阅读的必考题，近两年的新高考全国卷更是采用了选择题（四选一）和简答题两种考查形式。这两种形式从不同的角度考查考生阅读文言文的能力，无疑增加了考生复习的广度和深度，因此在一轮复习过程中考生务必高度重视，有针对性地多做一些习题，在训练中总结答题的规律和方法。此题为单项选择题，特色如下：

1.四个选项基本按行文顺序设置，用现代汉语表述，且内容属于文章主要部分。按顺序设置，有利于快速找到信息区间进行文题比对。

2．每个选项均是先用一个或两个四字格式短语对人物进行概括，然后举事例印证分析。（从身世、爱好、才华、品格、治事等方面概括传主形象）

3．四个选项中只有一项错误，且该项错误也非全错，而是错只在某一小点，往往是“概括”无错，“分析”有瑕。

故在比对时可重点关注分析印证的部分文字。

要求考生在理解文言文大意的基础上，能够对文言文的内容进行分析和归类，或者答出某个论点的依据、某一事件发生的原因等。

2．具体考查内容

（1）表现人物行为举止特点的信息；

（2）体现人物志向和思想主张的信息；

（3）反映人物道德情操或才智的信息；

（4）某件事发生的原因的信息等。

3．试题特点

（1）各选项的表述，基本遵循一个共同的模式：先亮观点，概括传主的品行、谋略、才能等；再列举论据（文中提到的具体事实）来印证观点，列举论据时，有简略的分析（原因、目的、方式等）。

（2）选项中的“观点”，是命题者根据文中所述传主的有关事迹概括出来的，而印证“观点”的论据，并不需要悉数列举，大多是经过筛选后整合的信息。

（3）四个选项的排列，通常依照行文的先后顺序，这是因为传主的某一典型事迹往往体现传主某一方面的品行（或才能）等。

（4）四个选项只设一个错误选项。近三年设误的选项中，误点的设置都不在错误项的“观点”部分，而是在“事实”部分，要么是对“事实”的转述有误，要么是对“事实”的分析评价有误。

《劝学》

1作者是从哪几个不同角度论证“学不可以已”这个中心论点的？

答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

2荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢？

答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

3文章第二段中运用的几个比喻在意义上有何内在联系？

答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

4课文第三段论述了什么问题？运用了什么说理方法？其论证层次怎样？

答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

答案

论述问题

说理方法

论证层次

5第四段主要论述了哪些内容？是如何进行论述的？

答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《师说》

韩愈是如何论述该中心论点的？理清本文结构。

1、第一节从理论上对中心论点作初步论述。

2、第二节写了什么？与第一节有何关系？

3、第三节用孔子从师的事例正面论证“古之学者必有师”，能者为师的道理。

4、第四节说明写作本文的原因。

考点一

文言文概括分析题——抓点带面，切片比对

抓点带面，找准对应

1．通读文章，标注区间。解题时，先通读选文，把握大意。然后再读选项，把选项和原文相对照，锁定概括区间。

2．紧扣“概括”，注重“分析”。就近几年高考设题情况来看，“概括”一般不错，错在“分析”。因此，可根据“概括”的内容，聚焦“分析”，在所叙事件上下功夫。

3．留心易错，聚焦高考。概括分析一般从“事之于人”“事之于时”“事之于地”“事之有无”四个方面中的一个或两个方面设题，何事、何人、何时、何地都是易设误处；曲解文意、错位嫁接、无中生有、以偏概全是其常设陷阱。

[核心提示]

概括分析题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题的错误项设置往往以误扰正，以假乱真，即在大体正确的情况下夹杂一两处不正确的表述作为干扰。常见的错误有：张冠李戴、时地错乱、曲解文意，无中生有。

突破点一整体把握，局部切片

整体读文（圈点勾画处）

关键点分析

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

韦陟，字殷卿，与弟斌俱秀敏异常童。陟