高中语文必修上第三单元第七课《短歌行》曹操.pptVIP

短歌行（汉?曹操）授课教师：陈宇文文化常识早知道1.行行，是乐府歌曲的一种体裁，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，“行”是乐曲的意思。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。一般来说,乐府诗的标题上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。2.曹操及其诗歌字孟德，与其子曹丕、曹植合称“三曹”。其倡导并开创了建安文学，“建安风骨”是后代文人对文学追求的理想境界。曹操现存20多首诗，均为乐府诗。其诗歌的内容和写作方法都与汉乐府的精神一脉相承。其中一部分诗反映了汉末战乱的现实和人民遭受的苦难。除了记述时事以外，还写他本人的政治理想，如我们今天要学习的《短歌行》。南朝人钟嵘《诗品》虽然将曹操的诗置入下品，但对其评语却很准确，他说：“曹公古直，甚有悲凉之句。”宋人敖陶孙《诗评》说：“魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。”曹操怀匡世之心，忧世不治，南征北讨，与群雄逐鹿，情怀慷慨，发为诗歌，确如北地老将，气韵沈雄。文化常识早知道活动一：初读课文，字词梳理譬如子衿鼓瑟可掇越陌度阡三匝吐哺pìjīnsèduōmòqiānzābǔ活动二：再读课文，感知节奏对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。活动三：知人论世，重点赏析建安十三年，54岁的曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团，统一北方，剑指江南，而当时雄踞江南的主要是孙权和刘备。孙、刘、曹三方势力，各有所长，各怀一统天下的宏图大志，皆放榜四方，广纳天下贤才。而四方贤才面对如此局面，亦在犹豫观望，欲择明主而侍。在这样的局势下，曹操先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”。为了更好地配合他所颁发的政令，曹操又创作了《短歌行》这首“求贤歌”。图片源自电视剧《三国演义》研读一对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

曹操攻破荆州，顺流而下，“舳舻千里，旌旗蔽空”。一时高兴，便开始设酒大宴宾客。酒过半酣，诗兴大发，边饮边唱。乐极生悲，忧从中来，人生短暂，就像早晨的露水一样，很快就会被太阳晞干，苦于过去的日子太多了啊！还有多少时间容我如此逍遥啊？曹操当时已经54岁了，古代六十岁已是古来稀，如此想来，曹操自感在人世好像确实没多少年了。看到宴会上众多宾客畅饮，听歌声慷慨激昂，自己越发感到寂寞和忧伤。用什么来排遣这寂寞和忧伤呢？曹操顺手端起面前的大酒杯，一口就闷了。比喻设问、借代反问思考：曹操在“忧”什么呢？是在担忧自己年过半百，时日无多，死后无法享乐吗？他是因畏惧死亡本身而忧的吗？神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。——曹操《龟虽寿》看来，曹操并非是因畏惧死亡本身而忧，上面的诗句就很好地表明了他豁达乐观的生死观。那让他忧的到底是什么呢？酒又能不能解他之忧呢？先让我们继续读下去吧。研读二青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

这八句诗里只有“但为君故，沉吟至今”是曹操自己写的，前面两句是从《诗经》借来的，后面四句还是从《诗经》借来的。可放在这里却是恰到好处，天衣无缝，为什么呢？而后面引用的四句运用比兴的手法，描写出了主宾欢宴的场景。曹操把它放来这里，其实就是为了表达自己求贤的诚意的。意思是说：“有才能的人啊，只要你们到我这里来，我一定极尽礼节地招待你们。”曹操便借了前面两句来唱，唱得缠绵细腻，抒发的同样是相思，只不过此相思非彼相思，曹操相思的不是情人，而是贤人。而且这种相思也不是现在才有的，已经相思了很久了，现在依旧浓重如初，甚至更甚。为什么？因为贤才还没有相思到啊！引用求贤若渴、礼贤下士研读三明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

这八句体现了贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”是曹操想象贤才