Unit 5 A party 第1课时 Parts 1,2,3a 3b（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册.docx

Unit5Aparty第1课时Parts1,2,3a3b（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit5Aparty是2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册的重要单元，主要内容围绕着参加聚会的情景展开。本课时将教授Parts1,2,3a3b，通过学习，学生能够掌握关于聚会相关的词汇和表达方式，并能在实际情景中运用一般现在时进行简单的交流。

教学设计将结合课本内容，通过听力、口语、阅读和写作等多个方面来提升学生的英语能力。在听力部分，学生将听懂并理解关于聚会的话题和相关的表达方式。口语部分，学生将能够运用所学的词汇和句型，进行简单的交流和描述。在阅读和写作部分，学生将能够理解并运用一般现在时进行叙述和描述。

二、核心素养目标

本课时Unit5Aparty的教学旨在提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生将能够准确运用关于聚会的话题词汇和句型，提高语言运用能力。同时，通过了解西方聚会文化，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。在思维品质方面，学生将能够运用观察、分析、判断等思维方式，理解并描述聚会相关的情境。学习能力方面，学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课时之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时态，以及一定数量的词汇和日常用语。此外，学生应该具备基本的听力、口语、阅读和写作技能，能够理解和运用简单的英语进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生动、有趣的活动通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生们已经能够适应英语课堂的基本教学模式，能够通过图片、视频等辅助材料更好地理解和记忆新知识。在学习风格上，一部分学生喜欢通过听觉学习，一部分学生则更喜欢通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于部分学生来说，记忆和正确运用这些新词汇可能会是一个挑战。此外，在听力部分，部分学生可能会遇到理解障碍，特别是在听懂并理解纯正的英语口音方面。在口语交流中，学生可能会感到害羞或信心不足，不愿意大胆地开口说英语。在写作部分，学生可能会遇到如何组织语言和句子结构来准确表达自己的观点和描述情境的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学活动将在课堂内进行。

4.教学手段：采用任务型教学法、情境教学法和分组合作学习法。使用图片、视频、听力材料、口语练习、阅读和写作任务等多种教学手段，以增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Aparty的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过聚会吗？能告诉我你们最喜欢的聚会活动是什么吗？”

展示一些关于聚会的图片或视频片段，让学生初步感受聚会的乐趣和特点。

简短介绍本课时主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聚会的基本概念和表达方式。

过程：

讲解聚会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍关于聚会的一些常用词汇和表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解聚会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的聚会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解聚会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学的词汇和表达方式描述聚会情境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与聚会相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聚会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聚会相关词汇和表达方式的掌握。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聚会的基本