冀教版八年级上册数学《平方根》研讨说课复习课件巩固.pptxVIP

14.1平方根;学习目标;问题情境;知识讲解;知识讲解;★算术平方根的性质;2、做一做;发现：;;例3.某小区有一块长方形草坪，为了加强保护，小区管理人员准备用篱笆沿草坪边缘将其围起来.已知该长方形草坪的长是宽的4倍，草坪的面积是900㎡.求所需篱笆的长度.;1.求下列各式的值：（步骤要规范）;2、木工师傅把两个小的正方形木板，拼成了一个面积为169的大正方形桌面，已知一个小正方形木板的边长为5dm,则另一个小正方形木板的边长是多少？;分析：;2.一个数的算术平方根为2x-4,平方根为±（x-1），求这个数.;2.一个数的算术平方根为2x-4,平方根为±（x-1），求这个数.;1.填一填;3.若＝0，求x2019＋y2020的值．;算术平方根;第十四章实数;知识回顾;问题导入;获取新知;思考：

（1）平方等于的数有哪些？平方等于100的数呢？

（2）满足x2=25的x的值是多少？;问题2根据上面的研究过程填表：;概念学习;;知识点;例1下列说法：

①±5是25的平方根；

②49的平方根是－7；

③8是16的平方根；

④－3是9的一个平方根．

其中正确的个数是()

A．1B．2C．3D．4;平方根的性质：

(1)一个正数有两个平方根，它们互为相反数，正数a的平方根表示为±；

(2)0只有一个平方根，是0本身；

(3)负数没有平方根．;

;例2下列说法中，正确的是()

A．9的平方根是±3，应表示为92＝±3

B．±3是9的平方根，应表示为±＝3

C．9开平方能得到9的平方根，即＝±3

D．3是9的一个平方根，应表示为＝3;

;解：(1)∵(±5)2＝25，

∴25的平方根是±5，即3＋a＝25.

∴a＝22.

(2)∵正数x有两个平方根，分别是－a＋2与2a－1，

∴－a＋2＋2a－1＝0，解得a＝－1.

∴x＝(－a＋2)2＝(1＋2)2＝32＝9.;总结;获取新知;;例题讲解;温馨提示：（1）平方根是一个数，是开平方的结果；开平方是和加、减、乘、除、乘方一样的一种运算，是求平方根的过程.平方和开平方互为逆运算，我们可以用平方运算来检验开平方的结果是不是正确.;解：(1)因为(±4)2＝16，

所以16的平方根是±4，即±＝±4.

(2)??为(±0.7)2＝0.49，

所以0.49的平方根是±0.7，即±＝±0.7.

(3)因为，

所以的平方根是±，即

(4)因为－9＜0，所以－9没有平方根．;随堂演练;4.下列说法正确的是 ()A.任何非负数都有两个平方根B.一个正数的平方根仍然是正数C.只有正数才有平方根D.负数没有平方根

;7.若一个正数m的两个平方根分别是a﹣1和4﹣2a，则m的值为．

8.若a+1和﹣5是实数m的平方根，则a的值是.;9.计算下列各式中x的值:(1)x2-18=0;(2)(1-x)2=25.

;10.已知2a-1的平方根是±3,3a+b-1的平方根是±4,求a+2b的平方根.;课堂小结