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三年级英语课堂教案七篇

三年级英语课堂教案【篇1】

【教学目标】

1、要求学生重点巩固4—6单元的词汇，同时复习前三个单元。

2、考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子。

【教学重点】

掌握第4—6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。

【教学难点】

在真实情景中运用句型。

【教具准备】

1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物。

2、一个骰子。

3、学生四人一组准备1—12的数字卡片。

4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。

【学法指导】

情景交际法

【习惯培养】

认真听课的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3—5分钟)

1、让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。

2、学生进行日常对话，如：

P1：Hello!Howareyou?

P2：Imfine，thankyou、Andyou?

P1：Imfine，thanks、等等。

3、教师展示动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。

二、新课呈现(5—8分钟)

1、教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词。

2、完成课本第67页Listenandtick.

3、完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.

4、让学生同桌两人完成Gouptotheladders、Godownthesnakes.

三、趣味操练(10—15分钟)

1、语用活动

2、呈现情景“BirthdayParty”

3、猜礼物

(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒。

(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。

四、运用拓展(5—8分钟)

1、Party大食会

2、做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。

五、评价反馈(3—5分钟)

在课下和同学一起玩Letsplay的游戏。

三年级英语课堂教案【篇2】

一、说教材

本课内容是人教版三年级下册第三单元《AttheZ》，第二课时包括Let’

slearn和Let’sdLet’sspell三部分。主要教学四个形容词thin,fat,tall,

shrt。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合

语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现

有的基础。

教学目标：

1、能听、说、认读thin,fat,tall,shrt，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂

得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点

本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,shrt。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

二、说学法

我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课

堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的

词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句

子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描

述其特征。

三、说教法

在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片

吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学

习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。