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小学数学公开课优质教案3篇(数学优秀公

开课教案)

下面是我共享的小学数学公开课优质教案3篇(数学优

秀公开课教案)，以供借鉴。

小学数学公开课优质教案1

一、教学目标

1、学问与技能目标

驾驭有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数

乘法运算。

2、实力与过程目标

经验探究、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生视察、

归纳、揣测、验证等实力。

3、情感与看法目标

通过学生自己探究出法则，让学生获得胜利的喜悦。

二、教学重点、难点

重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。

难点：有理数乘法法则的探究过程，符号法则及对法则

的理解。

三、教学过程

1、创设问题情景，激发学生的求知欲望，导入新课。

老师：由于长期干旱，水库放水抗旱。每天放水2米，

已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多

少米?

学生：26米。

老师：能写出算式吗?

学生：……

老师：这涉及有理数乘法运算法则，正是我们今日须要

探讨的问题

2、小组探究、归纳法则

(1)老师出示以下问题，学生以组为单位探究。

以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向

为负方向。

①2×3

2看作向东运动2米，×3看作向原方向运动3次。

结果：向运动米

2×3=

②-2×3

-2看作向西运动2米，×3看作向原方向运动3次。

结果：向运动米

-2×3=

③2×(-3)

2看作向东运动2米，×(-3)看作向反方向运动3次。

结果：向运动米

2×(-3)=

④(-2)×(-3)

-2看作向西运动2米，×(-3)看作向反方向运动3次。

结果：向运动米

(-2)×(-3)=

(2)学生归纳法则

①符号：在上述4个式子中，我们只看符号，有什么规律?

(+)×(+)=()同号得

(-)×(+)=()异号得

(+)×(-)=()异号得

(-)×(-)=()同号得

②积的肯定值等于。

③任何数与零相乘，积仍为。

(3)师生共同用文字叙述有理数乘法法则。

3、运用法则计算，巩固法则。

(1)老师按课本P75例1板书，要求学生述说每一步理由。

(2)引导学生视察、分析例子中两因数的关系，得出两个有

理数互为倒数，它们的积为。

(3)学生做练习，老师评析。

(4)老师引导学生做例题，让学生说出每步法则，使之进一

步熟识法则，同时让学生总结出多因数相乘的符号法则。

小学数学公开课优质教案2

一、揭示课题

今日我们复习的内容是有关简易方程的学问，通过复习

要进一步理解用字母表示数的优点，会用字母表示常见的数

量关系，进一步理解方程的意义，会解方程，会列方程解应

用题。

二、复习用字母表示数量关系，公式，运算定律

1、出示表：用字母表示运算定律。

名称用字母表示

加法交换律a+b=b+a

加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律ab=ba

乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)

乘法安排律(a+b)×c=ac+bc

2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形

周长公式。

3、用字母还可以表示数量关系，a表示单价，b表示数

量，c表示总价，说出分别求总价、单价及数量的字母公式。

4、练习：期末复习第16题。

5、求含有字母式子的值。做期末复习第17题。

(1)原来每月烧的煤用30c表示;现在每月烧的煤用

30×(x-15)表示。

(2)学生计算现在每月烧煤的千克数。

三、复习方程的意义和解方程

1、什么是方程?什么是方程的解和解方程?方程和等式

关系是怎样的?

2、练习：做期末复习第1