古诗词诵读《春江花月夜》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

;【教学】活动1：诵读诗韵，把握内容;2.填出导图中的空缺部分。;活动2：以“月”为线索，具体研读诗歌

1.开头八句为我们描绘了一幅怎样的图画？（置身“月下之景”）;活动2：以“月”为线索，具体研读诗歌

1.开头八句为我们描绘了一幅怎样的图画？（置身“月下之景”）;2.面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（领悟“月下之理”）;3.“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”中包含了什么哲理？有何作用？;4.“可怜楼上月徘徊”到“鱼龙潜跃水成文”，思妇怀远，怎么表现的？（鉴赏“月下之情”）;5.“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”，游子思归的情感是怎么表现的?;6.“落月摇情满江树”结尾运用了什么手法？有何好处？

;【展学】活动3：文本探究，思考延伸

1.同样是对人生、宇宙的探索，张若虚的态度与古人有什么不同？

如：“天地无终极，人命若朝霜”——曹植《送应氏》

“人生若尘露，天道邈悠悠”——阮籍《咏怀》

“人生代代无穷已，江月年年望相似。”——张若虚《春江花月夜》;2.“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句诗怎么解释？有人说，这两句诗意在说明一切生命在宇宙中的渺小、人类感情在宇宙中的无奈；也有人说，这两句诗重在说明以传信为任的鱼雁也无能为力。你认为这两种说法哪种更好些？为什么？;【拓学】课内外拓展，巩固提升

一、情景默写。

1.《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜江潮连海，月共潮生的壮丽画面，对应句子是“________________，________________”。

2.《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“________________，________________”。

3.《春江花月夜》中写清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是“________________？________________？”

4.《春江花月夜》中“白云”“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是“________________，________________”。;5.《春江花月夜》中写出江月有恨，流水无情??句子是“________，_____”。

6.《春江花月夜》中写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，然而碣石、潇湘，水远山遥，怎能乘月归家的句子是“________________，________________。________________，________________”。

7.《春江花月夜》中的“________________，________________”两句，描写月亮从潮水中涌出的雄阔景象。

8.《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的诗句是“_____，____”。

9.《春江花月夜》中的“________________，________________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。

10.《春江花月夜》中的“________________，________________”两句，由江面到天空，描写出辽阔旷远、空明澄澈的景象。;二、教考链接，?“月”的意象

（1）以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。

李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（2）以月渲染清幽的气氛，烘托旷达的情怀。

王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

（3）以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。

如《月下独酌》表面上看是写诗人在花下与月、影相伴相舞美好情景，实际上诗人是用美好的情景来反衬自己内心的孤寂与悲苦

（4）以月蕴含时空的永恒。如《春江花月夜》;全诗小结;