部编版四年级语文上册第五单元《交流平台初试身手》教学设计.pdfVIP

部编版四年级语文上册第五单元《交流平台初试身手》教学设计--第1页

交流平台与初试身手

【课前解析】

“交流平台”结合精读课文，梳理、总结了把一件事写清楚的方法：交代清楚时间、地

点、人物、起因、经过、结果等要素，要按照一定顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过

程中的重要内容。

“初试身手”鼓励学生尝试运用在相互交流中归纳出的方法，进行口头和书面练习，未

完成单元习作做铺垫。“初试身手”的第一题，提供了开运动会和奶奶过生日两幅插图，要求

学生发挥想象把图片的内容说清楚，重在练习把看到的听到的或想到的说出来，清楚展现当

时的场景。第二题是用一段话把家人做家务的过程写下来，重在练习用表示动作的词语把做

事的过程写清楚。

“交流平台”和“初试身手”有着紧密的联系。“交流平台”回顾把一件事写清楚的方

法，帮助学生梳理相关要点，为初试身手奠定基础；“初试身手”是“交流平台”的延伸，引

导学生运用方法进行初步的写作实践，让学生在实践中初步体会怎样把事情发展过程中的重

要内容写清楚。

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事物写清楚的方法。

2.能发挥想象，把图片