部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇.pdfVIP

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇--第1页

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》

教案

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案精选4篇（一）

教学目标：

1.知识与能力目标：

通过本节课的学习，使学生了解即席演讲的定义、特点和要求。

提高学生的口头表达能力和组织语言能力。

培养学生的自信心和团队合作意识。

2.过程与方法目标：

采用小组合作的方式进行讨论和活动，培养学生的合作与交流能力。

引导学生通过举例和分析等方式激发学生的思维，增加课堂的互动性和趣味性。

通过表扬和奖励等方式激励学生积极发言，提高课堂的参与度。

教学步骤：

Step1：导入新课

1.导入即席演讲的概念，引导学生举例说明即席演讲的场景和特点。

2.引导学生思考，即席演讲的要求是什么，如自信、清晰、有条理、生动等。

Step2：学习新课

1.阅读课文《口语交际：即席讲话》，了解演讲者如何准备并进行即席演讲。

2.分组讨论，让学生各自就课文中的问题进行思考和讨论。

3.随机抽取几组学生进行即席演讲，展示自己的观点和表达能力。

4.班级进行集体评价和建议，鼓励学生给予彼此的肯定和鼓励。

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇--第1页

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇--第2页

Step3：巩固与拓展

1.让学生分组进行即席演讲比赛，每组轮流上台表演。

2.教师和学生共同评选最佳演讲者，并给予奖励和表扬。

3.提醒学生在日常生活中要注意培养自己的口头表达能力，比如多参加班级演讲、班

会发言等活动。

Step4：作业布置

要求学生将课堂上的即席演讲整理成小结，归纳即席演讲的要点和技巧。

教学反思：

该教案通过分组讨论和实际演讲等方式，增加了学生的参与度和互动性，提高了学生

的表达能力和自信心。同时，通过比赛和评选的形式，激发了学生学习的兴趣，增强

了团队合作意识。

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案精选4篇（二）

以下是一种可能的《大雁归来》教案范文：

教案主题：探究《大雁归来》中的情感描写

教案目标：

1.了解《大雁归来》的情感描写特点

2.通过阅读和分析文本，理解文中角色的情感变化

3.培养学生运用情感描写的能力，提高写作水平

教案步骤：

一、导入（5分钟）

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇--第2页

部编版初中八年级下册语文《口语交际：即席讲话》教案4篇--第3页

1.复习上一课的内容，引起学生对情感描写的兴趣。

2.引入《大雁归来》这篇课文，提出学习目标，激发学生的学习兴趣和动力。

二、阅读和分析（15分钟）

1.学生自主阅读《大雁归来》。

2.学生小组合作，讨论课文中的情感描写特点，并记录下来。

3.组织学生展示他们的观点，并进行讨论和澄清。

三、情感描写练习（20分钟）

1.让学生以小组为单位，选择课文中的一段情感描写进行改写。

2.学生在小组内互相检查和修改自己的作品。

3.每个小组选择一名代表展示改写后的作品，并进行评价和讨论。

四、情感变化的分析（10分钟）

1.进一步分析角色在故事中的情感变化。

2.学生小组合作，讨论角色的情感变化原因，并提出自己的分析和解释。

3.鼓励学生从不同角度进行思考和分析，加深对故事情节及情感描写的理解。