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社会语言学是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度

去研究语言的社会本质和差异的一门学科，以下是整理推荐的一篇相关，希望对你的有帮

助。

一、引言

社会语言学是一门边缘学科，融合了社会学和语言学两门学科，主要研究在各种社会

因素影响下所产生的语言变异，力图通过研究社会因素对语言产生的影响及其结果而更深

入地解释语言的本质属性。社会语言学以往对语言变体的研究中，研究者只关注其形式，

仅从社会因素的角度来分析语言变体，未能提出语言使用者的认知动因，忽略了更加重要

的意义”研究。直到2010年德克希拉茨等语言学家在其主编的《认知社会语言学的新发·

展》一书中才正式关注语言变异。此书以社会语言学为基础，强调语言变异研究的认知取

向，关注社会因素、社会语言学变量同认知因素之间的相互作用。由此，社会语言学的认

知转向开始被越来越多的语言学家所关注，变异的意义研究成为了社会语言学研究不可或

缺的一部分。

二、变异的意义研究对社会语言学的重要性

语言变异是社会语言学研究的重要内容之一，而意义的研究是认知语言学的研究中心。

社会语言的变体“”指的是表达同一语言功能或者实现同一语言因素的一套语项，并且每一

个语项都具有社会和文体意义，这些意义的产生与语言外因素密切相关，如社会地位、年

龄、性别、职业、民族群体等。因此在以社会结构为根本的真实的言语社团中，交际能力

必须以认知能力为基础去掌握语言的同质性和语言的变体，而这种知识的掌握就像惯习一

样适时适地。实际上，它是一种远远超于语法和语言结构的能力，而是一种文化和认知的

能力以掌握由于文化社会再生产过程而代代相传的同质性。而认知语言学明确提出可用

识“解”来具体分析变异的认知动因，因此，认知语言学可以促进社会语言学从表层的语言

形式变体研究进入到深层的语言意义研究，使社会语言学研究更加完善。

(一)变异的意义“”研究对社会语言学研究的补充

既然认知语言学的研究核心问题是“意义”，那么我们就从这一方面探讨“意义”的认知

研究对社会语言学的启发和贡献。认知语言学家最关注的问题就是语言的内部变体是如何

影响语言现象的出现的，即意义。

而意义的变异却是社会语言学家一直以来所研究探讨的，那么意义的认知研究无可非

议地被社会语言学家所接受。对于社会语言学研究来讲，意义的重要性不仅仅是社会语言

学研究的根本，而是核心。社会语言学家认为社会语言变体指的是表达同一语言功能或者

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相同，每一个选择的背后

都具有社会和语体意义，这些意义的产生与语言外因素密切相关。如果社会语言学变量是

指意义，那么对于社会语言学研究来讲就必须重视语义的研究，包括意义与其他变异的相

互作用和语义等价问题。我们以词汇意义研究为例来阐述上面的问题。

词汇的选择是由不同的因素决定的，除了文本的主题外，还有一系列的社会语言或文

体变异，导致语言使用者选择不同的词汇。这种词汇的选择不是特定概念的选择，而是选

择不同的词语表述相同的概念。例如在美国英语中地铁是subway，而英式英语中地铁为

underground,词语不同，但是表述的交通工具相同，我们把这种变异叫做正式的一物多

词(FOV)，与概念性的一物多词(COV)不同，概念性的一物多词包括主题的选择，例如谈

论公交系统，还是啤酒或者运动等。

而第三种变异是讲话者和语境关系引起的变异(SSV)，包含了所有与讲话者所处语境

相关的因素，例如在对话和演讲中，讲话者会选用不同的词汇。那么COV，FOV与SSV

之间的相互作用就导致了讲话者选择不同的词汇，这就要求社会语言学家在词汇学的研究

中系统的研究这样一个问题，即在“COV，FOV和SSV的共同作用下，词汇变异的整体构

建是什么?”因此，