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5快乐出发你们都去过哪些地方游玩？省内外都可以哦！
5快乐出发
5快乐出发大家猜一猜这是哪里的景物？
5快乐出发
5快乐出发没错！就是校园景物……
能量训练可爱的校园——学会借景叙事
魔方体验你最喜欢或者最熟悉的一处校园景物是什么？请为大家介绍一下。
魔方体验走近操场，一个椭圆形跑道呈现在眼前，那碧绿的草坪，像一块巨大的绿色地毯铺在它的身上；跑道的两旁，是用水泥砌成的白色护栏，好像给平坦的跑道镶上了银色的花边；操场的东边，是一个宽敞明亮的篮球场。下课了，同学们来到操场上，大操场顿时沸腾了，跳高的、跑步的、嬉戏的，一片欢声笑语……
魔方体验介绍校园操场的顺序：跑道中央……跑道的两旁……操场的东边……移步换景的顺序
魔方体验发生在操场上的故事……
魔方体验记得那是一个星期四的下午。王老师笑眯眯地走进教室说：“我们去操场上吹泡泡，好不好？”王老师话音刚落，同学们都一蹦三尺高，齐声欢呼“好！”我们拿好工具，像飞出笼子的小鸟似的奔向操场。
魔方体验开始吹泡泡了，我迫不及待地拿出喇叭似的吸管。我把它放进装肥皂水的瓶子里蘸了下，接着把另一头放在嘴边，然后用力一吹，只听见“噗”的一声——泡泡一个也没吹出来。我去问其他小朋友是怎么吹出泡泡的。他们说：“吹泡泡也是要有技巧的，不能太用力吹。”“哦！”我听了，心想：可能刚才是我太用力了。于是，我轻轻地吹。呀！泡泡吹出来了。
魔方体验我吹出的泡泡又大又圆，像一个个大皮球，有的一个挨着一个，像一串串葡萄，还有的像一串串晶莹透亮的珍珠。在阳光的照射下，泡泡五光十色，五彩斑斓。而这时候的操场，就像童话世界里的梦幻王国一样。
魔方体验这件事为什么让你印象深刻？我每次走到操场，看到那绿绿的草坪，都会想到那个下午，脑海里浮现的全是我们的欢声笑语，当然还有我们的泡泡，看着泡泡越飞越高，我的心也跟着它在飞翔，飞向蓝蓝的天空。
魔方体验看到……会想到……怎么把“景物”和“事”联系起来？由观察到的景物回忆与此相关的事或物。
魔方体验三、写景是为写事服务的。二、突出重点。一、写景的文字不能过多。借景叙事
魔方体验我要说的是校园里的大鱼池……
魔方体验顺着老师宿舍前的走道再往前走，就是一个长方形的大鱼池。洁白的栏杆围在鱼池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鲤鱼、鲫鱼、武昌鱼等，一群群，在水中游动，时而涌起浪花。蓝蓝的天空，洁白的云朵，水边的芭蕉，岸边的柳树……倒映在水中，构成了一幅美丽的画面……
魔方体验一天下午，我走在四楼，看到一楼焕然一新的鱼池，连忙踮起脚尖，两手撑着身体，扭着头，只见被换过水、干干净净的鱼池出现在我的面前。几条活泼可爱、五彩缤纷的小金鱼在清澈的水里自由自在地游来游去，一会儿钻到了假山中，一会儿又你追我赶地往水底游。过了一会儿，两个调皮的一年级小男孩儿走进了我的视线，一个在对面，一个在我正下方，不好！他们好像要开始扔废纸屑了。我想也没想就向一楼跑去，一边跑一边想着：千万别扔啊！这是我们学校一道亮丽的风景线，千万别破坏它呀！
魔方体验到了一楼，那两个男孩似乎没有停止的意思。水面上已经有了几处白色圆点。我赶忙跑了过去，牵起了其中一个男孩的手，蹲下了身子，对他轻声又坚决地说：“小弟弟，这个鱼池是我们大家共同的环境，不能随意破坏的。它可以供我们欣赏和参观！如果小纸屑在水里被鱼吃了怎么办？它们也是生命呀！”“噢，这样呀！”小男孩听了我的话，原本笑嘻嘻的脸上有一点红晕。另一个男孩也恍然大悟，不再笑哈哈的了。
魔方体验好的开头会给读者留下深刻印象，有助于增强读者的阅读兴趣。
魔方旋转每个同学都有一个可爱的校园。在这里，我们可以欣赏到花草树木，可以在明亮的教室里读书写字，还可以在操场上从事各种体育活动……请以“可爱的校园”为题，写一篇作文。不少于500字。
日积月累生机盎然清香四溢书声琅琅春色满园三五成群热闹欢腾欢声笑语你追我赶
日积月累1.灯光，有些木然。时钟拖着沉重的双腿，半天也走不出多远。书案上的卷子，一副恹恹欲睡的神情。2.来到鱼塘边，一屁股坐在塘埂上，什么大香蕉、阔椰子、圆石榴，统统抛到了脑后。我全神贯注地看着水面，盯着浮标。嗨，鱼标动了，一提鱼竿，哇！好大的一条草鱼，我的心蹦蹦直跳：“鱼儿呀，你也有今天啦，谁叫你好吃呢？”
写作思路可爱的校园——学会借景叙事写景：写景的文字不能过多（回忆）重点突出（主次分明）景物要与文中所写的人和事有密切关联叙事（详细描述重点情节）
我们，还在路
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