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第四章篮球:篮球游戏教学设计
主备人
备课成员
教材分析
本节课教材选自人教版《体育与健康》四年级上册第四章“篮球:篮球游戏”单元。本单元共4课时,本节课为第1课时,主要内容为篮球基本技能的学习和篮球游戏的开展。通过本节课的学习,让学生掌握篮球的基本技能,培养团队合作精神,提高学生的身体素质和运动能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。通过篮球基本技能的学习和篮球游戏的开展,提升学生的运动能力,培养团队合作精神,提高学生的身体素质和运动能力。在教学过程中,注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学生的体育品德。同时,通过篮球运动的学习,帮助学生形成健康的生活习惯,提高健康行为水平。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了基本的篮球运动知识,如篮球的持球手法、步伐移动等。同时,对于篮球运动的基本规则和比赛方式也有了一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对篮球运动普遍感兴趣,尤其是男生,他们喜欢参与篮球比赛,对于技能的学习有一定的热情。在学习能力上,学生们具备一定的运动能力和协调性,能够进行简单的篮球技巧学习。在学习风格上,学生们喜欢互动和实践,他们更倾向于通过实际操作来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的内容时,学生们可能会遇到以下困难和挑战:首先,一些学生可能对于篮球技巧的掌握还不够熟练,需要在实践中多加练习。其次,学生在进行篮球游戏时,可能会遇到团队合作和沟通的问题,需要教师引导他们学会配合和交流。最后,学生们在比赛中可能会遇到心理压力,需要教师帮助他们建立自信心,克服紧张情绪。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、教学音响、标志物、计时器、教学课件。
2.课程平台:校园体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。
3.信息化资源:篮球教学视频、篮球游戏教学PPT、在线篮球技巧学习平台。
4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段,让学生初步感受篮球的魅力或特点。
简短介绍篮球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解篮球的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用篮球解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论篮球运动未来的发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用篮球。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
在核心素养方面,学生将培养运动能力、健康行为和体育品德。他们将学会自主学习、合作学习和探究学习,提高体育课程的学习效果。同时,通过篮球运动的学习和实践,学生将培养积极向上的精神态度,学会尊重对手和团队合作,养成良好的体育道德品质。
在学习兴趣、能力和学习风格方面,学生将更加热爱篮球运动,提高运动兴趣和参与度。他们将通过实践和比赛,提高自己的运动能力和协调性,培养积极向上的学习态度。同时,学生将能够在篮球学习中展现出自己的个性
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