- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高职大学生关于传统文化教育状况调查报告
高职院校如何坚守中华文化,立足地方现实,加强中国特色社会主义文化教
育,尤其是传统文化教育,是一个时代的命题,为了做好大学生传统文化教育,
文章作者在内江职业技术学院(以下简称我院)进行了关于传统文化教育的调查,
通过调查进一步分析我院大学生对中国传统文化的了解情况,并希望唤醒大学
生、学校乃至社会对中国传统文化的关注,强调传统文化的重要性。
标签:传统文化;学生态度;双面性;递减性
高职大学生是社会主义事业的接班人,又是社会上最富有朝气、创造性和生
命力的群体。他们一方面对传统文化有一定的了解,另外一方面又缺乏全面清晰
的认识和体验,这极不利于传承我们祖先的精髓和中华民族的伟大复兴。
为了做好大学生传统文化教育,我们进行了此次调查问卷,旨在分析我院大
学生对中国传统文化的了解情况,同时对大学生对中国传统文化认知情况提出一
些新的建议,并希望通过此次调查唤起大学生、学校乃至社会对中国传统文化的
关注,强调传统文化的重要性,提出传统文化教育的必要性。
本报告以学院在校学生对中国传统文化的了解状况为对象进行了不记名的
调查。内容涉及四个方面,一是对古代经史子集的基本了解情况;二是西方文化
和传统文化对学生的影响情况;三是学生了解传统文化的方式;四是存在的问题。
本次调查共发放问卷500份,收回有效问卷481份,回收率为96%。在调查
对象中,男性占21.9%,女性占78.1%;从学科构成看,工科占5.2%,理科占8.3%,
文科占86.5%;政治面貌方面,党员占0%,预备党员占1%,共青团员占96.9%,
群众占2.1%;民族情况,汉族占94.8%,藏族占2.1%,回族占0%,维吾尔族占
0%,壮族占1%。以上分布的数据看,本次调查符合社会统计学分层取样原则,
具有代表性和科学性。
一、大学生对古代经史子集的了解和相关态度
1.双面性明显
根据学生对古代经史子集了解和相关态度的调查数据可以看出,他们具有态
度积极的一面,但也出现表里不一的另一面,具有双面性交织的特征。
在对待传统文化上,有28.1%的学生认为“传统文化是中国文化的积淀,我
们应完全继承并发扬光大”;有71.9%的学生认为“传统文化应取其精华,去其糟
粕”;没有学生认为“学习和传承传统文化无所谓”和“传统文化已经过时,应全盘摒
弃”,可以看出来学生对传统文化的认识态度是非常积极的。
在对待具体内容时学生表现出表里不一的情况,例如:在回答“您怎么看少
林功夫、太极拳”这一问题时,持消极态度的学生为40.6%;在回答“传统艺术如豫
剧、京剧、秦腔等的态度”这一问题时,持消极态度的学生为75%;在回答“认为
在当今社会还有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍”这一问题时,持消极
态度的学生为13.5%;在回答“中国四大名著的阅读情况如何”这一问题时,持消极
态度的学生为42.7%;在回答“现代教育体系下,是否应该开设国学课程”这一问题
时,持消极态度的学生为6.3%;在回答“中国传统文化的核心儒释道(儒家、佛家、
道家)的三大思想精神您了解吗”这一问题时,持消极态度的学生为30.2%,在
回答“您对中国传统人文精神如中和、仁爱、自强不息、节操、民本、尊君、天
人合一、敬祖等思想”这一问题时,持消极态度的学生为4.2%;在回答“您对传统
艺术如豫剧、曲剧、河南坠子等的态度”這一问题时,持消极态度的学生为72.9%;
在回答“中国传统文化的学习,比如书法、篆刻、武术等”这一问题时,持消极态
度的学生为2.1%;在回答”传统文化在当代的地位”这一问题时,持消极态度的学
生为39.5%,详见(表1)。
2.需求性和供给性矛盾导致递减性
从调查数据中我们还可以发现:大学生肯定传统文化的影响力,对中国传统
文化的未来充满信心,也认为学院有必要大力开展国学课,需求很大,但供给和
需求之间存在矛盾。如在对传统文化艺术(以戏曲为例)方面,学生厌恶感很突
出,通过当面谈话,得知:一是随着社会的迅速发展、生活节奏的加快,戏曲已
经难以适应时代;二是文艺创作的空间和形式不断变化、扩大、创新,新的艺术
形式尤其是流行歌曲、舞蹈等更为广大学生所喜爱,更符合他们的口味;三是社
会娱乐的多元化使大学生心理需求也呈多元化的趋势,这使他们对传统的(戏曲)
艺术等有一定的排斥心理,甚至出现反感情绪。
可见供给和需求之间的矛盾导致了传统文化在现代社会中影响力在快速递
减,在学生的认识和观念中
您可能关注的文档
最近下载
- “双减”政策下初中数学分层作业设计的实践与探究 .pdf
- 《My family photo》(教学设计)-2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册.docx VIP
- 国开电大《创业教育(创业教育专)》形考1-3及综合答案.pdf VIP
- ISO 10009-2024 质量管理——质量工具及其应用指南(中文版-雷泽佳译2024-07).docx VIP
- 人教版初中英语八年级上册 Unit 7 大单元作业设计案例 .pdf
- 美国国父——华盛顿课件.ppt
- 渔父文化内涵.doc VIP
- 2025年合肥市轨道交通集团有限公司校园招聘934人笔试备考题库及答案解析.docx
- 腰椎穿刺术教师赛教案.docx
- 产后大出血的抢救.pptx VIP
文档评论(0)