2024-2025学年小学生年度体育计划的教学设计思路.docx

2024-2025学年小学生年度体育计划的教学设计思路

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学体育课程《体育与健康》一年级下册，第五章“快乐体育”，第一节“跑得快”。本节课的主要内容是学习简单的跑步技巧和锻炼身体协调性，包括以下几个部分：

1.热身活动：通过简单的跑步和拉伸运动，让学生放松身体，预防运动伤害。

2.基本技能训练：引导学生学习正确的跑步姿势，培养学生的身体协调性和平衡能力。

3.游戏活动：设计一些有趣的跑步游戏，让学生在游戏中提高跑步速度和协调性。

4.素质训练：通过一些简单的力量和耐力训练，提高学生的身体素质。

5.放松活动：通过轻松的拉伸运动，帮助学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过跑步技巧的学习和游戏活动，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握正确的跑步姿势和动作要领。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的健康意识，使其能够自觉地进行体育锻炼。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争。

4.社会适应性：通过集体活动和互动交流，提高学生的社会适应性，使其能够更好地融入集体，与他人建立良好的关系。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握正确的跑步姿势和动作要领，提高身体协调性和平衡能力。难点在于学生对跑步技巧的熟练掌握和运用。

为了解决这一问题，我将采取以下措施：

1.采用直观演示法，让学生观察和模仿正确的跑步姿势，通过教师的示范，让学生清晰地了解跑步的动作要领。

2.分组练习，让学生在同伴的帮助下，相互纠正和指导，提高学生的跑步技巧。

3.设计一些有趣的跑步游戏，让学生在游戏中自然地运用所学的跑步技巧，提高其运用能力。

4.对于动作掌握较好的学生，可以适当增加难度，提高其运动水平。对于动作掌握较差的学生，要耐心指导，鼓励其积极参与，不断提高。

5.在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、跑步器材、音响设备、计时器、标志物等。

2.课程平台：人教版小学体育课程《体育与健康》一年级下册教材。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络资源（如有必要，可提前下载并整理相关视频或图片素材）。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、游戏法、比赛法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如模仿动物跑步比赛的游戏，激发学生的学习兴趣和求知欲。提出问题：“你们知道哪些动物跑步很快吗？它们是怎样跑步的呢？”让学生发表自己的观点，同时引导学生关注正确的跑步姿势和协调性。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解正确的跑步姿势和动作要领。首先，讲解跑步的基本姿势，如挺胸、收腹、摆臂等；其次，讲解跑步的步伐，如脚步要轻盈、落地要平稳等。同时，强调跑步时的呼吸技巧，如采用“两步一吸、两步一呼”的呼吸节奏。

3.师生互动环节（10分钟）

教师与学生进行互动，检查学生对跑步姿势和动作要领的掌握情况。首先，教师示范正确的跑步姿势，让学生模仿并进行自我评价；其次，教师组织学生进行集体跑步，观察学生的跑步姿势和动作，及时给予指导和纠正。

4.巩固练习（10分钟）

教师设计一些跑步练习，让学生在实践中巩固所学知识。如进行“直线跑”、“曲线跑”、“往返跑”等练习，要求学生在跑步过程中注意姿势和节奏。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的跑步心得和技巧。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对跑步技巧的理解和掌握。如提问：“你们知道正确的跑步姿势是什么吗？跑步时应该注意哪些要点？”鼓励学生积极回答，培养学生的口语表达能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调正确的跑步姿势和动作要领。同时，鼓励学生自我反思，总结自己在跑步过程中的优点和不足，提出改进措施。

7.课后作业

教师布置课后作业，要求学生课后与家长一起进行跑步练习，注意正确的跑步姿势和动作，并将练习情况反馈给教师。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，旨在让学生掌握正确的跑步姿势和动作要领，提高身体协调性和平衡能力，培养积极参与体育活动的习惯，增强健康意识。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握正确的跑步姿势和动作要领，包括挺胸、收腹、摆臂等基本姿势，以及轻盈的步伐和稳定的落地。

2.学生能够提高身体协调性和平衡能力，通过跑步练习和游戏活动，增强身体的灵活性和稳定性。

3.学生能够培养积极参与体育活动的习惯，增强健康意识，主动进行体育