浙教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题(含答案).pdfVIP

浙教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）

班级：________姓名：________时间：________

一、阅读短文，回答问题。

莲叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼

前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。

老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷

花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮

食。隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到

胳膊肘。到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，

说是人呼出的热气会让小叶蔫了。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地

看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。忽一日，有位年

轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人

摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。祖母丝丝地

吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿

一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来

讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。

每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。

不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。

家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太

太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花

也罢了。”

如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的

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清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！

1．在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是__________。在读到这句话

时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：__________，_________。

2．文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“”。

3．第三自然段中，孩子们的_______与祖母的________形成了对比，体现了

___________。

4．文中“派上了大用场”指的是__________。

5．对画线句子理解正确的一项是()

A．祖母看到这些荷叶，肯定会很高兴。

B．在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质。

二、课外阅读。

军人

初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上

车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的

鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在

这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持

着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧

着。

车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻

响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起

来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然

扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意

不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一

支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可

是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。

这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切

地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来

了。

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抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：

“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲

淡了。

此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐

着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座