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2024年七年级英语教学计划汇编篇

七年级英语教学计划1

一、指导思想

认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和

教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授

课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的

实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养

等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵

循教学原则，积极推进素质教育.

二、教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研

组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成

本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学

习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，

通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说

能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使

学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

三、学情分析

本学期我担任七年级(6)班的英语教学工作，七(5)班共

有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57

人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男

生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，

大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，

特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握

英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体

教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存

在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习

英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表

达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不

能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善

于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，

现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助

他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更

重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地

上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式

单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check

部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。

每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结

构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是

基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

五、教学重点和难点

本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构

和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂

上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英

语完成各类任务及对学生完成任务的`情况作出评价等。

六、具体工作

其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到

“研”课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课

任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新

目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，

把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计

教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与

困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内

教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教

授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难;

另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，

在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟

酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。最后一步，

也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思

本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。

其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，

积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过

师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级

英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提

高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意

见，以相互学习，共同进步。

其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺

乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮