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外研版(三起)四年级英语下册教学计划

（及进度表）

一、学情分析：

在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大

多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝

大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律

松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的

能力已经出现两极分化现象。

二、教材特点：

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突

出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实

现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言

的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合

学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

三、教学重点难点：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单

词和24个句子，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

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7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学目标：

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英

语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的

语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们

初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记

忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国

主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

五、教学措施：

鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，

帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，继续加

强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂

上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

六、教学进度表：

教学进度

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周次教学内容周次教学内容

M6《U1Wereyouathomeyesterday》

（1）

M1《U1She’saniceteacher》（1）

1M1《U1She’sanice