人音版初中音乐七年级下册第三单元天山之音——《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计.docxVIP

人音版初中音乐七年级下册第三单元天山之音——《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初中音乐七年级下册第三单元天山之音——《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计

教学内容分析

《阳光照耀着塔什库尔干》是人音版初中音乐七年级下册第三单元天山之音的学习内容。本节课的主要教学内容是让学生通过欣赏和学唱这首歌曲，了解和感受塔吉克族的音乐特色，以及新疆地区的多元文化。歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》以独特的旋律和节奏展现了塔吉克族的风土人情，通过学习这首歌曲，学生可以对我国的民族音乐有更深入的了解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经对我国的民族音乐有一定的了解，例如在学习其他民族音乐时，学生已经掌握了基本的音乐知识和欣赏方法。在此基础上，通过学习《阳光照耀着塔什库尔干》，学生可以进一步拓展对民族音乐的认识，提高音乐欣赏能力。同时，本节课还可以引导学生了解我国多元文化，增强民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和文化理解力。通过学习《阳光照耀着塔什库尔干》，学生将能够感受和分析塔吉克族的音乐特色，提高音乐欣赏水平，培养音乐审美能力。在学唱歌曲的过程中，学生将锻炼自己的音乐表现力，学会用歌声传达情感。此外，通过了解歌曲背后的文化内涵，学生能够深入理解我国多元文化，增强文化意识，提高文化理解力。在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》的旋律特点和节奏规律。

（2）塔吉克族音乐特色的表现手法和音乐符号。

（3）通过欣赏和学唱歌曲，深入理解新疆地区的多元文化。

2.教学难点

（1）歌曲中特殊音阶和节奏型的掌握。例如，歌曲中的升降音和切分节奏，学生可能不易理解和准确表现。

（2）对塔吉克族音乐特色和文化背景的理解。学生可能对这一民族的音乐特点及其文化内涵较为陌生，难以把握歌曲的精髓。

（3）学唱歌曲时的音准和节奏问题。由于歌曲旋律复杂，学生可能在演唱过程中出现音准和节奏上的偏差。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范讲解、音频视频辅助教学等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重引导学生主动参与、积极思考，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授法、示范法和实践法进行教学。首先，教师对歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》的背景、旋律特点和节奏规律进行讲解和示范，帮助学生了解歌曲的基本情况。然后，组织学生进行实践，分组学唱歌曲，教师巡回指导，及时纠正学生的音准和节奏问题。

2.设计对比欣赏活动。让学生欣赏不同版本的《阳光照耀着塔什库尔干》，如民间版本和现代改编版本，引导学生分析各自的特点，从而加深对塔吉克族音乐特色和文化内涵的理解。

3.使用多媒体教学辅助。运用音频、视频等媒体资料，展示新疆地区的风土人情和塔吉克族的音乐表演，让学生更直观地感受和了解歌曲背后的文化，增强学习兴趣和参与度。

4.创设互动讨论环节。在教学过程中，教师引导学生围绕歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》展开讨论，分享学习心得和感受，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一首具有代表性的塔吉克族音乐作品，如《美丽的塔什库尔干》，让学生初步感受塔吉克族的音乐特色。

问题引导：询问学生对塔吉克族音乐的印象，引导学生思考和讨论。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

歌曲介绍：讲解歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》的背景、作者及创作年代。

旋律特点：分析歌曲的旋律特点，如升降音、特殊节奏等。

节奏规律：讲解歌曲的节奏规律，如切分节奏、附点节奏等。

目的：让学生了解歌曲的基本情况，为后续学习打下基础。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生分组讨论歌曲中的旋律特点和节奏规律，分享学习心得。

提问解答：教师针对学生的讨论进行提问，解答学生心中的疑问。

目的：巩固学生对歌曲旋律和节奏的理解，提高学生的团队协作能力。

4.实践环节（10分钟）

学唱歌曲：组织学生分组学唱《阳光照耀着塔什库尔干》，教师巡回指导。

演奏练习：让学生用乐器演奏歌曲，加强对手指的灵活性和节奏感的训练。

目的：提高学生的音乐表现力，培养学生的自主学习能力。

5.巩固练习（5分钟）

音频欣赏：让学生欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》的音频，加深对歌曲的印象。

填空练习：填写关于歌曲旋律、节奏等方面的填空题，巩固所学知识。

目的：巩固学生对歌曲的理解和掌握，提高学生的音乐素养。

6.课堂小结（5分钟）