第六单元课外诗词诵读《送友人》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第六单元课外诗词诵读《送友人》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元课外诗词诵读《送友人》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

教材分析

《送友人》是统编版语文八年级下册第六单元的一篇课外诗词诵读篇目。本诗是唐代诗人王之涣创作的一首送别诗，表达了诗人送别朋友时的深情和友谊的珍贵。本诗语言简练，意境深远，富有音乐性，适合学生朗读和感悟。教学本诗，可以培养学生的文学素养，提高朗读和鉴赏能力，同时也能让学生体会到友谊的珍贵，增强人际交往能力。

核心素养目标

本节课通过学习《送友人》，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过阅读和分析诗歌，使学生感受古代诗词的魅力，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信。同时，通过诗歌的朗读和鉴赏，提高学生的语言运用能力，培养良好的语感和表达能力。此外，通过分析诗中的意象和情感，锻炼学生的思维品质，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过诗歌的欣赏和创作，激发学生的审美兴趣，提升学生的审美创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《送友人》的诗意和主题，把握诗歌的基本内容和结构。

（2）分析诗中的意象、情感和修辞手法，体会诗人表达友谊的方式和情感的真挚。

（3）通过朗读、鉴赏和创作，提升学生的语文实践能力和审美情趣。

2.教学难点：

（1）诗中意象的理解和把握。例如，诗中的“青山横北郭，白水绕东城”描绘了美丽的自然景色，学生需要理解这些意象所传达的意义和情感。

（2）诗中的修辞手法的分析和运用。例如，诗中的“海内存知己，天涯若比邻”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对友情的珍视。学生需要学会识别和分析这些修辞手法的作用和效果。

（3）诗歌的鉴赏和创作。学生需要通过阅读和分析诗歌，培养对古代诗词的鉴赏能力，并尝试自己创作诗歌，表达自己的情感和思想。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文八年级下册的课本，以便于学生跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《送友人》相关的背景资料、诗人生平介绍、古代诗词鉴赏指南等，以帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

3.多媒体资源：收集与《送友人》相关的图片、音频和视频资料，如古诗朗诵、古代友情的典故等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教室布置：将教室布置成适合学习和讨论的环境，如设置分组讨论区，提供白板或黑板供学生展示和分享自己的理解和创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《送友人》的朗读视频、诗人王之涣的生平介绍和古代诗词鉴赏指南，要求学生提前熟悉诗歌内容和背景。

-设计预习问题：提出问题如“诗中的意象如何表达诗人的情感？”“这首诗的主题是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解诗歌背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诗歌内容和背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古代友情的典故，引出《送友人》的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗中的意象、情感和修辞手法，如“青山横北郭，白水绕东城”的意境。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析诗中的情感表达，如“海内存知己，天涯若比邻”的夸张修辞。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如诗中的意象与情感的关联。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解诗歌的意象和情感表达。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享对诗歌的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解诗歌内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗歌内容，掌握诗歌的鉴赏方法。

-通过实践活动，培养学生的分析和表达能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如让学生写一段关于友情的短