《孙权劝学》ppt课件.pptx

第一单元;新知预习导学;知识梳理;通假字;词语辨析;（3）孤岂欲卿治经为博士邪

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（4）士别三日

______________;一词多义;（2）见：;古今异义词;（3）见往事耳

古义：________

今义：______________;特殊句式;文学文化常识;问题导思;素养达标导练;基础巩固;2.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是();3.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是();4.下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是();5.下列句子的翻译，正确的一项是();【解析】［A.你如今当权管理政事，不可以不学习！B.我认为读书有很

大的好处。C.吕蒙用军中事务太多（为借口）推托］;6.下列说法正确的一项是();【解析】（A.“纪传体通史”应为“编年体通史”；B.“南宋”应为“北宋”；

C.“正面”应为“侧面”）;7.下列对本文寓意的理解，不正确的一项是();8.结合全文，简要分析鲁肃为什么会与吕蒙“结友”。;能力提升;9.下列句子中加点词的词义相同的一组是();10.下列对句子中加点词意思的解释，不正确的一项是();11.用现代汉语翻译下列句子。;12.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”的理解。;综合拓展;【乙】王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵

书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②

之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧

寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土

偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。

（节选自宋濂《王冕传》）

【注】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打。

③曷（hé）：为什么。④恬：安静、平静。;13.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是();14.下列对选文的理解有误的一项是();【解析】（王冕面对神像“恬若不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确）;15.用现代汉语翻译下列句子。;17.【甲】【乙】两文在表现主人公读书认真上都采用了什么叙述角度？

请简要分析。;【乙文参考译文??王冕是诸暨人。王冕七八岁时，他的父亲让他在

田埂上放牛，他偷偷跑进学堂，去听学生们念书；听完以后，就默默地

记住。傍晚回家，他把牛都忘记了。有人牵着牛来责怪他们家的牛践踏

田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，事情过后，王冕

仍然跟之前一样。他的母亲说：“孩子（对读书）这样痴迷，为什么不

让他去做他想做的事呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。;一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借着佛像前

长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个

个狰狞凶恶，令人害怕；王冕虽然是个小孩，却神色安然，好像没有看

见似的。安阳的韩性听说以后，对此感到很惊讶，收王冕做弟子。;【答案】都采用了侧面描写。甲文不直接写吕蒙如何认真学习，而是通

过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。乙文写王冕面对寺庙里狰狞凶恶

的佛像，神态安然，好像没有看见似的，侧面体现他学习的专注。