《大自然的语言》ppt课件.pptx

5大自然的语言

;学习目标;桃花;接天莲叶无穷碧;八月桂花遍地香;梅花香;;;墨剑飘雨;竺可桢，我国现代卓越的科学家。

他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。;本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。;文体介绍;知识备查;墨剑飘雨;.;.;墨剑飘雨;整体感知;;（1—3）什么是物候和物候学。

（4—5）物候观察对农业的意义。

（6—10）物候现象来临的决定因素。

（11—12）物候观测研究的意义。;;导入新课;墨剑飘雨;第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？;果实成熟

叶子变黄

北雁南飞

昆虫匿迹;精读细研;人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2;第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么;课文学习到这里，你能说出本文是按什么顺序来写的吗？;;1.物候观测对农业有什么重要意义？;三月的内蒙古草原;这几个因素能否调换顺序？;3.研究物候学有什么意义？;墨剑飘雨;为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？;1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？

4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

;举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？;一、准确，严谨;二、准确、生???、典雅;如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

“只”“就”二字可删除吗？;描写一年四季的词语

春

夏

秋

冬;杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

加红色的词语好在哪里？;比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？;

“大自然的语言”指的是什么？;1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象生动地写明了严冬大地和早春大地的不同情态。

2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。

“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿依时序开放的情景，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”是动态描写，刻画了小燕子轻盈灵动的姿态，写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明，具有画面感，亲切自然。这两段文字写得好，好在用词形象生动。如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“各种花次第开放”.;;4.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

这句话说明许多农谚和物候联系紧密。这里用“许多”一次，体现了说明文语言的准确性。

;墨剑飘雨;;二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

为了便于记忆，人们编了一首《二十四节气歌》：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。;合作探究;;龟背潮，下雨兆。

蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。;墨剑飘雨;思路清晰

层次分明;

;本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。;;;谢谢观赏