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小学低年级数学思维训练——间隔问题

两个物体之间的距离为间隔，比如两棵

树的间隔就是其中一棵树到另一棵树之间

的距离。间隔问题，其实就是一条非封闭或

封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的

段数之间的关系问题。

常见的间隔问题有植树问题、上楼梯、锯木头、敲钟等，他们体

现的是间隔数与点数之间的关系。做这类题目时要多动脑筋，弄清题

意，理解数量间的关系，这样问题就会迎刃而解。

在间隔问题中点数与间隔数之间有四种关系：

植树问题：解答植树问题首先要判断地形，分清是否时封闭线。

①非封闭线的两端都有“点”。如在一条马路的一侧种树，两端都种

时，棵数=间隔数+1。

②非封闭线只有一端有“点”。如在教学楼的门前小路上植树，

由于紧挨的楼房的一端不能植树，因此只有一端植树，即一端有点，

棵数=间隔数。③封闭线上。如，在湖边植树或在操场上插旗，也可

以看成是只有一端有点。棵数=间隔数。

上楼梯问题：楼层也要考虑它们的间隔，每两层之间是一个间隔，

一楼到二楼有1个间隔，一楼到三楼有2个间隔……以此类推，如一

楼到6楼就有5个间隔，楼层数=间隔数+1。

锯木头问题：非封闭线的两端都没有“点”。如，将一根木头锯

开，两端都没有切口，次数=段数-1。

敲钟问题：敲钟问题也是“两

端都有点”的情况。时间是从第1下敲响之后开始算起。知道了间隔

也就可以计算出敲钟所需要的时间。解题时既要考虑敲的次数所用的

时间，又要考虑每个间隔所用的时间。间隔数=敲钟次数-1

在解答间隔问题时，要认真分析，从不同的角度思考，借助画图、

动手操作等方式弄清“间隔数”与“点数”之间的关系，正确解答。

【典型例题】

1.为欢送毕业生，学校安排学生组成欢送队，100米的道路两旁

都站学生，每隔4米一个人，应该安排多少学生呢？

【答案】52人

【解析】此题为非封闭线段；两端有点：点数=间隔数+1。

一边人数（点数）：100÷4+1=25+1=26（人）

两边人数为：26×2=52（人）

2.在一个圆形小花园内的四周植树8棵，每两棵树之间的间隔

是3米，请问：这个小花园的周长一共有多长？

【答案】24米

【解析】此题为封闭线段，因此点数=间隔数。

周长：3×8=24（米）

3.一座大钟，1点敲1下，几点就敲几下，2点时要敲2下，两

下之间的间隔要用2秒，共用4秒敲完。问10点钟要敲10下，多少

秒才能敲完？

【答案】28秒

【解析】此题为非封闭线段；两端有点：点数=间隔数+1。

大钟敲1下的时间：（4-2）÷2=1（秒）

大钟敲10下的间隔数：10-1=9（下）

总间隔时间：9×2=18（秒）

大钟敲10下的时间：18+10=28（秒）

4.学校有一块正方形的草坪，为了让这块草坪更漂亮，绿化小组

的成员决定沿正方形草坪一周种上树，要求每边植7棵，并且四个角

上都要植，一共要几棵？

【答案】24棵

【解析】此题为封闭线段：点数=间隔数。

除去4角，每边要种：7-2=5（棵）

除去4角，每边一共要种：5×4=20（棵）

一共要种：20+4=24（棵）

5.一条路原有木电线杆46根，每两根之间相隔12米.现在要全

部换成水泥电线杆，如果每两根电线杆之间间隔20米，需要多少根

水泥杆?

【答案】28根

【解析】此题为非封闭；两端有点：点数=间隔数+1。

路的总长：12×（46-1）=12×45=540（米）

需要水泥杆：540÷20+1=27+1=28（根）

6.道路一旁如果从头到尾种了6棵树，每两棵树之间4米，请问

从第1棵树到第6棵树之间一共有多少米？

【答案】20米

【解析】拿出一只手，假