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吉林省2024年初中学业水平考试
语文试题
一、积累与运用(15分)
念母校之恩
阅读语段,按要求完成1-4题。(8分)
在人的一生中,中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富,对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃(1)的人回忆起自己的中学时光,之所以会常常心存感念,______,______,______。学校除了给学生提供知识,更重要的是还提供一种求知的方法、路径,是打开认知世界、观察社会的窗户,或者说是一个tiào(2)望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同,而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过,无论走到哪里,他都不会迷失自己。
1.根据语境,给语段(1)处填写拼音,(2)处填写汉字。
(1)出类拔萃______ (2)tiào______望
2.下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是()
A.对一切都充满幻想的时期。
B.更重要的是还提供一种求知的方法、路径。
C.走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。
D.一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。
3.将下列语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是()
①他们的精神气质是在那时形成的
②就是因为他们的人生理想是从那时起步的
③他们的知识基础是在那时奠定的
A.②①③ B.③①② C.②③① D.①②③
4.下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是()
例句:走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同,而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫·托尔斯泰》)
B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(端木蕻良《土地的誓言》)
D.书亦可请人代读,取其所做摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。(弗朗西斯·培根《谈读书》)
悟经典之义
5.在下面横线上填写古诗文名句。(7分)
品读经典,光亮人生。《论语》中的“三人行,(1)______”告诉我们要善于向他人学习;《诗经·蒹葭》中的“(2)______,______。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义;王湾《次北固山下》中的“(3)______,______”蕴含着一种自然理趣,给我们以启迪和力量;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“(4)______,______”来抒发自己的雄心壮志,给我们以激励和鼓舞。
二、阅读(45分)
立鲲鹏之志
(一)阅读下面材料,完成6-11题。(15分)
材料一:
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
材料二:
故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里,绝①云霓,负苍天,足乱浮云,翱翔乎杳冥之上②,夫藩篱之鷃③,岂能与之料天地之高哉!鲲鱼朝发昆仑之墟④,暴鬐⑤于碣石,暮宿于孟诸⑥,夫尺泽之鲵⑦,岂能与之量江海之大哉!
故非独鸟有凤而鱼有鲲也,士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧,超然独处,世俗之民,又安知臣之所为哉!
(节选自《古文观止卷四·楚辞》)
【注释】①绝:超越。
②足乱浮云,翱翔乎杳冥之上:脚踏浮云,翱翔在极高远的天空。
③藩篱:篱笆。鷃:一种小鸟。
④墟:山脚。
⑤暴(pú):暴露在阳光之下。鬐(qí):鱼脊鳍。
⑥孟诸:泽名。
⑦鲩(ní):一种小鱼。
⑧瑰意琦行:卓越不凡的思想行为。
材料三:
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
6.庄子,名周,战国时期哲学家,______家学派的代表人物。(1分)
7.下列加点词意思相同的一项是()(2分)
A.怒而飞 阴风怒号 B.志怪者也 处处志之
C.鲲鱼朝发昆仑之墟 野芳发而幽香 D.暮宿于孟诸 暮投石壕村
8.把下面语句翻译成现代汉语。(2分)
故非独鸟有凤而鱼有鲲也,士亦有之。
________________________
9.朗读有助于了解文意,体悟感情。材料二结尾处“世俗之民,又安知臣之所为哉”,应该用下列哪种语气来读?请说明理由。(3分)
A.平淡B.祈使C.反问D.迟疑
________________________
10.大鹏形象的塑造,是庄子对
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