苏教版四年级下运用运算律简算市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

利用乘法分配律简便运算1/18

教学目标1、利用分配律简便计算求两积之和。2、提升学生简便计算意识，深入体验简便运算实际应用价值。2/18

教学重点利用分配律简便计算求两积之和。教学难点经过变形，灵活利用分配律进行简便计算。3/18

口算下面各题35×8×125×278+65+2218×5145+36+764+55135×8+135×24/18

4012712××+2931+×56说一说你是怎么想？5/18

一共要付多少元？6/18

32×102=预计大约是（）元竖式计算是（）元怎样口算？100件是3200元，2件是64元，102件是3200+64=3264元7/18

为何能够这么算？100232643200+648/18

42×101

302×18

25×（4+40）

12×（3+40）

9/18

10/18

25×42+25×58

18×39+18×11

8×27+73×8

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乘法分配律有哪些应用？口算15×410×4=405×4=2040+20=6015×4（10+5）×410×4+5×413/18

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课堂小结这节课有什么收获？17/18

课后小记：乘法分配律主要是把合起来乘变成份别乘，或是把分别乘变成合起来乘；在算式中有乘又有加。但就是有学生不能很好地了解，尤其是把原来合起来乘变成份别乘，会出现这么错误：102×35=100×35＋2。对策：还是要加强“分别乘”详细指导。18/18