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课题名称
声的利用
授课时间
教师姓名
学生年级
八年级
课时
1
课程标准描述
了解现代技术中与声有关的知识应用
考试大纲描述
了解现代技术中与声有关的知识应用
教材内容分析
本节内容为人教版八年级物理上册第二章第3节的内容,教学内容为1课时,其中主要的教学内容如下：1、利用声传递信息2、利用声传递能量
本节内容相比照拟简单,学生可以通过自学大致了解,重点在于与生活中相关内容的联系与思考。
学情分析
学生相对生活阅历较浅,理论联系实际的能力相对薄弱,因而在学习上需要重视扩充学生的视野。
学习目标
1.知道现代技术中声的利用的两种方式；
2.了解声的利用在实际生活中的应用
重点
1、现代技术中与声有关的知识应用
难点
1、现代技术中与声有关的知识应用
评价任务
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
老师在课堂上讲授知识,请问同学们是通过什么方式获得这些信息的？
认真听取老师的讲解
通过简单的例子,直接导入,学生很容易理解
思
1、教师布置自学任务：
看书38--40页,完成导学提纲上的“根底感知〞,并在书本对应地方做标记。
教师巡视,并个别批改,关注学生自学情况
学生按照课堂学习提纲上的要求,自学深思,勾画圈点,分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：一、根底感知和二、深入学习中相关例题。
通过完成根底感知和相关的根底题目,学生对于教材有一定的了解,对于所学知识可以形成一个初步的认识
议
教师出示学生思考和讨论内容。
1、生活中声音可以传递信息的例子；
2、生活中声音传递能量的例子；
全体学生根据教师出示的讨论题目,按照小组起立讨论：
对于有一定难度的地方,学生进行小组讨论,组内共同解决。
可以解决学生在自学过程中的问题,组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流,锻炼学生的学习能力
展
教师出示展示内容和要求,
归纳声波传递信息的例子
归纳声波传递能量的例子
鼓励勇于展示的学生
学生按照既定的规那么或站立口头表述
通过展示,增强对概念的理解,锻炼学生的表达和交流能力。
评
教师开始精讲,对本节知识进行整体梳理形成知识网络。
1、超声波传递信息
2、次声波传递信息
3、利用声波传递能量
4、归纳、区分声波传递的是信息还是能量
全体学生认真听讲,适时通过双色笔做好笔记,加深理解,进一步构建好知
识网络。
梳理、点拔和提升
检
完成当堂检测
学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回忆,接受教师的检测。
理论联系实际,增强学生对于知识的理解和应用
堂测设计
板书设计
教学反思
检查结果及修改意见：合格[]不合格[]
组长〔签字〕：检查日期：年月日
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