高中生地理问题发现能力培养研究--以气象灾害教学为例.pdf

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2024-09-29 发布于江苏
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摘要本研究报告旨在探讨高中生地理问题发现能力的培养问题，并提出了相关的教学策略研究发现，高中生在面对结构化半结构化问题情境时，能够发现一定数量的地理问题，但在面对自由化问题情境时，发现问题的数量明显下降，而且地理问题发现能力受到四个细分能力的影响为了进一步提高地理教学质量，本研究提出了五个教学策略提供地理问题发现的逻辑链和基本语序加强地理概念教学显化知识体系提供地理综合思维模式图提供信息搜集的工具和方法此外，通过对中图中华地图版高一地理教材必修一中气象灾害部分的调研，该研究成功设计了

摘要

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