新高考物理一轮复习重难点练习实验08 验证动量守恒定律（原卷版）.docVIP

实验08验证动量守恒定律

1.理解动量守恒定律成立的条件，会利用不同案例验证动量守恒定律.

2.知道在不同实验案例中要测量的物理量，会进行数据处理及误差分析．

一、实验原理

在一维碰撞中，测出相碰的两物体的质量m1、m2和碰撞前、后物体的速度v1、v2、v1′、v2′，算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前、后动量是否相等．

二、实验方案及实验过程

案例一：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

1．实验器材

气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥．

2．实验过程

(1)测质量：用天平测出滑块的质量．

(2)安装：正确安装好气垫导轨，如图所示．

(3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度．

(4)改变条件，重复实验：

①改变滑块的质量；

②改变滑块的初速度大小和方向．

(5)验证：一维碰撞中的动量守恒．

3．数据处理

(1)滑块速度的测量：v＝eq\f(Δx,Δt)，式中Δx为滑块上挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间．

(2)验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′.

案例二：研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

1．实验器材

斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、铅垂线等．

2．实验过程

(1)测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球．

(2)安装：按照如图甲所示安装实验装置．调整固定斜槽使斜槽底端水平．

(3)铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好．记下铅垂线所指的位置O.

(4)放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次．用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面．圆心P就是小球落点的平均位置．

(5)碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度(同步骤(4)中的高度)自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次．用步骤(4)的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N，如图乙所示.

(6)验证：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度．将测量数据填入表中，最后代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，看在误差允许的范围内是否成立．

(7)整理：将实验器材放回原处．

3．数据处理

验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON.

三、注意事项

1．前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”．

2．案例提醒

(1)若利用气垫导轨进行验证，调整气垫导轨时，应确保导轨水平．

(2)若利用平抛运动规律进行验证：

①斜槽末端的切线必须水平；

②入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放；

③选质量较大的小球作为入射小球；

④实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变．

【典例1】（2021·福建·福州三中高三阶段练习）如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系：先安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重垂线所指的位置O。接下来的实验步骤如下：

步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；

步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞．重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；

步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。

①对于上述实验操作，下列说法正确的是________；

A．小球1每次必须在斜槽上相同的位置从静止滚下

B．小球1可以在斜槽上不同的位置从静止滚下

C．斜槽轨道末端必须水平

D．斜槽轨道必须光滑

②若入射小球质量为SKIPIF10，半径为SKIPIF10；被碰小球质量为SKIPIF10，半径为SKIPIF10，则_________；

A．SKIPIF10，SKIPIF10

B．SKIPIF10，SKIPIF10

C．SKIPIF10，SKIPIF10

D．SKIPIF10，SKIPIF10

③上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有_______；

A．A、B