教科版（2017秋）科学二年上册1.4观察月相 （教案）.docxVIP

教科版（2017秋）科学二年上册1.4观察月相（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（2017秋）科学二年上册1.4观察月相。学生将学习月相的定义、分类和变化规律，了解月相的形成原因，并通过观察和实践，掌握观察月相的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了日历和时间，对时间的概念有一定的了解。在二年级的科学课程中，学生已经学习了地球的自转和公转，对地球在太空中的位置和运动有一定的认识。通过这些已有知识，学生能够更好地理解月相的形成和变化规律。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和团队协作能力。通过观察月相的实践活动，学生将学会运用科学方法观察和分析现象，培养科学思维和探究精神。同时，学生将在小组合作中交流分享观察结果，提高沟通表达和团队协作能力。此外，通过探究月相的变化规律，学生将增强对自然现象的好奇心和学习兴趣，培养科学情感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-月相的分类和变化规律：学生需要理解并掌握新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的名称和特征。

-观察月相的方法和技巧：学生需要学会使用望远镜或肉眼观察月相，并能够记录和描述月相的变化。

-月相形成的原因：学生需要理解月相是由月球绕地球运动和地球绕太阳运动共同作用的结果。

2.教学难点

-月相变化的复杂性：学生可能难以理解月相变化的原因和过程，需要通过观察和实践来加深理解。

-观察月相的技巧：学生可能不熟悉如何使用望远镜或肉眼观察月相，需要教师指导和学生之间的交流来提高观察技巧。

-地球运动对月相的影响：学生可能对地球自转和公转的概念不够熟悉，需要通过图表和模型等辅助教具来帮助理解。

教师应通过清晰的讲解、生动的演示和实际观察活动，帮助学生掌握重点内容，并采取有效的教学方法引导学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解月球的运动和月相的形成原理，帮助学生建立基础知识框架。

-实验法：学生通过观察不同阶段的月相，记录月相的变化，培养实践操作能力和观察能力。

-讨论法：学生分组讨论月相观察的结果，分享观察心得，促进交流和团队合作。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT或视频资料展示月相变化的过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解月相的形成。

-教学软件：利用科学模拟软件展示月球绕地球的运动，让学生直观地观察地球和月球之间的相对位置变化。

-观察工具：提供望远镜等观察设备，让学生进行实际观察，提高观察月相的准确性和兴趣。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将要学习关于月相的知识。首先，请大家一起回顾一下，我们已经学过哪些关于地球和太空的知识？（引导学生回顾地球的自转和公转等知识）很好，今天我们将要深入了解月相的奥秘。

2.新课导入（10分钟）

现在，请同学们打开教科书，翻到1.4观察月相这一页。我们将要学习月相的定义、分类和变化规律。月相是指月球表面在地球上观察到的光线照亮的部分。月球绕地球运动，由于地球、月球和太阳之间的相对位置关系，月球表面被太阳照亮的部分会发生变化，这就是月相的变化。

3.探究月相的分类和变化规律（15分钟）

请同学们阅读教科书P36页的内容，了解新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的名称和特征。同时，请在小组内互相讨论，观察并描述不同月相的特点。

4.观察月相的变化（15分钟）

现在，请同学们打开电脑或拿出手机，搜索一些月相变化的图片或视频。观察并记录下新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的变化过程。在观察过程中，可以随时与小组成员进行讨论和分享。

5.小组讨论和分享（10分钟）

观察完月相的变化后，我们来进行小组讨论。请同学们在小组内分享自己的观察结果，讨论月相变化的规律和特点。每个小组选出一个代表，向全班分享他们的讨论结果。

6.总结和归纳（5分钟）

现在，请同学们闭上眼睛，我们一起回顾一下今天学习的月相知识。月相是由月球绕地球运动和地球绕太阳运动共同作用的结果。我们学习了新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的名称和特征，并通过观察和实践了解了月相的变化规律。

7.作业布置（5分钟）

今天的学习就到这里，请同学们课后观察并记录下接下来几天的月相变化。下周我们将继续学习更多关于天体的知识，敬请期待！

教学资源拓展

1.拓展资源

-月相变化图：提供一套详细的月相变化图，包括新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相的图片，以便学生更好地理解月相的变化过程。

-月球探测任务：介绍一些月球探测任务，如嫦娥一号、嫦娥二号等，让学生了解人类对月球的研究和探索情况。

-月相观察记录表：提供一份月相观察记录表，让学生记录观察到的月相