2024年苏教版一年级科学新教材培训心得 .pdf

苏教版一年级科学新教材培训心得

前两天，我参加了盐城市苏教版一年级科学新教材培训。这

次培训犹如一场及雨，让我对一年级科学教学有了全新的认识

和感悟。

这次培训让我最有感触的是模块化教学这一理念。模块化教

学将教材内容进行合理划分，每个模块都有明确的主题和教学目

标。这使得教学更加系统、有针对性。在培训中，我深刻体会到

了这种教学方式的优势。

首先，模块化教学有助于教师更好地把握教学重点和难点。

每个模块的主题明确，教师可以根据模块内容精心设计教学活

动，将重点知识和技能有针对性地传授给学生。

其次，模块化教学增强了教学的灵活性。教师可以根据学生

的实际情况和教学进度，灵活选择和组合不同的模块进行教学。

如果学生对某个主题特别感兴趣，教师可以适当延长该模块的教

学间，深入挖掘相关知识，满足学生的求知欲。同，模块化

教学也方便教师整合各种教学资源，为学生提供更加丰富多样的

学习体验。

再者，培训中展示的教学案例让我看到了模块化教学的生动

实践。教师们通过设计有趣的实验、游戏和观察活动，让学生在

轻松愉快的氛围中学习科学知识。

通过这次培训，我对苏教版一年级科学新教材的模块化教学

有了更深入的理解和认识。在今后的教学中，我将积极运用模块

化教学方法，精心设计每个模块的教学内容和活动，激发学生的

学习兴趣，提高科学教学的质量。我相信，在模块化教学的引领

下，一年级的科学课堂将更加生动有趣，学生们也将在科学的世

界里茁壮成长。

苏教版一年级科学新教材培训心得

在这个充满期待的暑假里，我有幸参加了苏教版小学科学新

教材的专题培训活动。此次培训不仅是一次知识的充电，更是一

次教育理念的深刻洗礼，让我对即将实施的苏教版新科学教材有

了更加全面而深入的理解，特别是其中强调的核心素养、儿童视

角、幼小衔接、生活化教学、跨学科整合以及项目化学习等理

念。

一、儿童视角与幼小衔接：教育的温度

新教材的一大亮点是更加注重儿童视角，强调幼小衔接的平

滑过渡。一年级的新教材内容设计得生动有趣，贴近儿童生活，

用孩子们易于理解和接受的方式呈现科学知识。这让我深刻感受

到，教育应当是有温度的，它应该基于孩子的认知水平和兴趣

点，让学习成为一种愉快的探索过程。在接下来的教学中，我将

努力成为孩子们学习路上的引路人和伙伴，用爱心和耐心陪伴他

们走好科学学习的第一步。

二、活动贴近生活：科学的魅力所在

新教材注重将科学知识与学生的日常生活紧密联系起来，通

过一系列贴近生活的实践活动，让学生在做中学、学中做。特别

是之前的茶叶实验更换成了水果蔬菜的品尝，更加贴近儿童的生

活。我认识到，科学不仅仅存在于实验室和书本中，它更广泛地

渗透在我们的日常生活中。因此，在未来的教学中，我将更加注

重引导学生关注身边的科学现象，通过实践活动让他们亲身体验

科学的魅力。

三、跨学科与项目化学习：创新的源泉

跨学科整合和项目化学习是本次培训中另一个让我深受启发

的理念。它打破了传统学科之间的壁垒，鼓励学生综合运用多学

科知识，像科学家或者工程师那样解决问题。这种学习方式不仅

培养了学生的综合能力和创新思维，也让他们在实践中体验到团

队合作的重要性和成功的喜悦。我计划在秋学期的教学中尝试引

入跨学科整合和项目化学习的模式，通过设计一系列具有挑战性

的项目任务，让学生在解决问题的过程中不断学习和成长。

通过此次培训活动，我更加清晰地认识到自己作为小学科学

教师的责任和使命。在未来的教学工作中，我将以更加饱满的热

情和坚定的信念投身于科学教育事业中，努力提升自己的专业素

养和教学能力，为培养具有科学精神和创新能力的新代接班人

贡献自己的力量。同，我也深知面临的挑战和困难不会少，但

我相信只要我们坚持以学生为中心的教育理念，不断探索和实践

新的教学方法和模式，就一定能够迎来科学教育的美好春天。